Прочитайте текст и выполните задание. В том, что школа должна учить мыслить, как будто никто не сомневается. Но каждый ли сможет ответить прямо на прямо поставленный вопрос: а что это значит? Что значит мыслить и что [] мышление? Вопрос далеко не простой и в некотором смысле каверзный. Очень часто, и, пожалуй, гораздо чаще, чем кажется, мы путаем здесь две очень разные вещи. Развитие способности мыслить и процесс формального усвоения знаний, предусмотренных программами,   два процесса, отнюдь не совпадающих автоматически, хотя и невозможных один без другого. Пользоваться мозгом для мышления умеет учить далеко не каждый профессионал-педагог. Представление о врожденности, о природном происхождении способности мыслить   лишь занавес, скрывающий от умственно ленивого педагога те обстоятельства и условия, которые фактически пробуждают и формируют ум, способность самостоятельно мыслить. Таким представлением обычно оправдывают непонимание реальных условий формирования личности ребенка, ленивое нежелание вникать в них и брать на себя нелегкий труд по их организации. (по Э. В. Ильенкову) Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите это местоимение.

Класс, давай разберём это задание вместе. 1) Что нужно сделать - В третьем предложении текста пропущено указательное местоимение. - Нужно подобрать правильную форму: какое именно местоимение встать на место пропуска. 2) Разбор самого предложения - Текст третьего предложения выглядит примерно так: Что значит «мыслить» и что [пропуск] «мышление»? - В такие конструкции обычно ставят формулу "что такое ..." — то есть местоимение, которое вводит определение: "что такое мышление?". - Правильное указательное местоимение здесь — такое: "что такое [что-то]?" Поэтому пропуск должен быть заполнен словом "такое" (форма нейтрального рода ед. числа). 3) Сравнение с твоим ответом - Ты написал: "Это". - Почему это неверно: - "Что это мышление?" звучит не так естественно и не соответствует стандартной конструкции определения через что такое. Форма "что такое" — это устойчивая конструкция для определения понятий: "что такое мышление?" - Смысловая задача требует именно указательного местоимения, которое образует словосочетание "что такое ...", а не указательное «это», которое бы означало указание на предмет (“это мышление”) и не задаёт определения. - Таким образом, твой ответ не подходит — правильная форма: "такое" (в тексте в нужной форме — "что такое «мышление»?"). 4) Как правильно решить - Правильная запись третьего предложения: Что значит «мыслить» и что такое «мышление»? - Записать нужно именно "такое" (указательное местоимение в форме neuter singular совпадает с существительным «мышление»). Итого: твой ответ "Это" неверен. Правильно — "такое" (то есть фрагмент: что такое «мышление»). Хочешь, пройдем ещё пару аналогичных примеров, чтобы закрепить схему? Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.