?

Канешне! Ніжэй прапаную па кроках рашэнне і прыклады дзеясловаў для кожнай сітуацыі. Я тлумачу, як складаць дзеясловы (пералічваючы дзеянні) і даю гатовыя прыклады сказаў для тых трох сцэнарыяў. Паколькі не былі ўказаны прадмет і клас, выкарыстоўваю агульны сярэднешкольны ўзровень. Як трымаць работу - Выберыце адну сітуацыю з прапанаваных (a, b або c). - Для абранай сітуацыі выпішыце 5–7 дзеясловаў у інфінітыве, якія апісваюць паслядоўнасць дзеянняў. - Збярыце практычныя фразы на беларускай мове для першай асобы (я) або для класнага настаўніка (мы), каб атрымаліся niesкладаныя загады або апавядальная форма. - Прыдумайце некалькі кароткіх прыкладаў прапаноў з гэтымі дзеясловамі. Задача a) Сітуацыя: “Вам трэба ўзяць у бібліятэцы неабходныя крыніцы для напісання рэферата.” Дзеясловы (інфінітыў) для выкарыстання: - шукаць - знаходзіць - выбіраць - чытаць - рабіць выпіскі - запісваць (цыту) - складваць бібліяграфію - параўноўваць крыніцы - рабіць вывады Прыклады прапановаў (я): - Я шукаю неабходныя крыніцы ў бібліятэцы. - Я знаходжу кнігі па тэме рэферата. - Я выбіраю найбольш важныя для работы крыніцы. - Я чытаю фрагменты тэкстаў і раблю выпіскі. - Я запісваю асноўныя спасылкі і цытаты. - Я параўноўваю крыніцы і вылучаю рознасьцi меркаванняў. - Я складаю кароткую бібліяграфію. Варта таксама: - Проверку на тэрміны: кіруюся тэрмінамі выкладння і фармую спасылачную базу (формулаванне спасылак). Задача b) Сітуацыя: “Вам трэба патэлефанаваць сябру / сабрацца з ім, каб даведацца, што новага ў класе, пакуль вы знаходзіцеся на спаборніцтве/выездзе.” Дзеясловы (інфінітыў): - патэлефанаваць - пытацца - даведацца - слухаць - заносіць інфармацыю - перадаць навіны Прыклады (я): - Я патэлефаную сябру, каб даведацца навіны з класа. - Я пытаюся, што новага адбылося на занятках. - Я даведаюся пра адсутных ці прысутных аднакурснікаў. - Я слухаю паведамленні і заношу іх сабе. - Я перадаю навіны метадам кароткага апавяшчэння класнаму кіраўніку. Задача c) Сітуацыя: “Вам трэба запрасіць знакамітага земляка (ветэрана вайны / пісьменніка / касманаўта і г.д.) на сустрэчу, якую арганізуе ваш клаc.” Дзеясловы (інфінітыў): - напісаць запрашальны ліст - вызначыць дату, час, месца - звязацца з арганізатарамі - дамовіцца пра праграму сустрэчы - падрыхтаваць пытанні - арганізаваць запрашэнне (паштовая/электронная форма) - праверыць гатоўнасць памяшкання Прыклады (я): - Я напішу запрашальны ліст знакамітаму земляку. - Я вызначу з удзельнікамі дату, час і месца сустрэчы. - Я звяжуся з арганізатарамі класа і выканую арганізацыйныя пытанні. - Я дамоўлюся пра праграму сустрэчы і расклад выступленняў. - Я падрыхтую пытанні для гасца. - Я правераю наяўнасць памяшкання і тэхнічнае асяроддзе. Як адаптаваць стыль і ўзровень - Калі ёсць указаны прадмет/клас, можна адаптаваць мову: для русіфікаванай/азімалогіі — больш тэхнічна-дакладна, для літаратурнага — больш вобразна, для біяхіміі — канкрэтныя дзеянні і тэрміналогія. - У агульным выпадку для старшакласнікаў — выкарыстоўвай простыя, але правільныя формы дзеясловаў, каб упрыгожыць мову і развіць навыкі складання лістоў/запытаў. Калі хочаце, скажыце, які сцэнар выбралі (a, b або c), і я дам вам канкрэтна відпісаныя тэксты з 5–7 прамоўкамі ў форме сказаў (я/мы) з правільнымі граматычнымі формамі на беларускай мове.