4 предложения сложной конструкции со схемами,пример как написать схемы к предложениям (когда),[гл],(в чем),и [гл],(которую)

Ниже 4 примера сложных предложений с придаточными частями и схемами. В каждом примере есть придаточное времени с когда, придаточное изъяснительное с в чём, и придаточное определительное с которую (относящееся к существительному в главной части). После каждого предложения — схема разборки. 1) Предложение: Когда я закончил эксперимент, я понял, в чём заключалась ошибка, и применил схему, которую подсказали студенты. Схема: - Когда я закончил эксперимент — придаточное времени - я понял — главное - в чём заключалась ошибка — придаточное изъяснительное - и применил схему — продолжение главного - схему, которую подсказали студенты — существительное + придаточное определительное 2) Предложение: Когда профессор дал задание, я увидел, в чём состоит задача, и выбрал стратегию, которую одобрил руководитель. Схема: - Когда профессор дал задание — придаточное времени - я увидел — главное - в чём состоит задача — придаточное изъяснительное - и выбрал стратегию — продолжение главного - стратегию, которую одобрил руководитель — придаточное определительное к слову «стратегию» 3) Предложение: Когда издание опубликовало статью, я понял, в чём заключается идея, и предложил схему, которую можно применить на практике. Схема: - Когда издание опубликовало статью — придаточное времени - я понял — главное - в чём заключается идея — придаточное изъяснительное - и предложил схему — продолжение главного - схему, которую можно применить на практике — придаточное определительное к слову «схему» 4) Предложение: Когда студент выполнил задание, он понял, в чём состоит задача, и составил карту, которую преподаватель одобрил. Схема: - Когда студент выполнил задание — придаточное времени - он понял — главное - в чём состоит задача — придаточное изъяснительное - и составил карту — продолжение главного - карту, которую преподаватель одобрил — придаточное определительное к слову «карту» Как писать такие схемы (когда, [гл], (в чём), и [гл], (которую)): - Определите главное сказуемое в первом простом предложении (например, понял, увидел, составил). - Найдите придаточные: придаточное времени с союзом когда; придаточное изъяснительное с вопросами “в чём …”; придаточное определительное с относительным местоимением которую/которую, относящимся к существительному в главном или во втором простом предложении. - Расположите придаточные в нужном порядку (обычно придаточное времени перед главным, изъяснительное и/или определительное — после существительного, к которому относятся, внутри или рядом с главной частью). - Для наглядности можно записать схему как цепочку: придаточное времени → главное → придаточное изъяснительное → продолжение главного; с придаточным определительным, относящимся к существительному в главной части (например, схему, которую подсказали студенты). - Придаточные могут соединяться связками и/или запятыми, как в примерах выше. Если хотите, могу привести дополнительные примеры на другую тему или перевести схемы в более формальную нотацию (дерево синтаксиса, графическая схема и т.п.).