4 предложения сложной конструкции со схемами,пример как написать схемы к предложениям (когда),[гл],(в чем),и [гл],(которую)

Ниже 4 примера сложных предложений с придаточными частями и схемами. В каждом примере есть придаточное времени с когда, придаточное изъяснительное с в чём, и придаточное определительное с которую (относящееся к существительному в главной части). После каждого предложения — схема разборки.

1. Предложение: Когда я закончил эксперимент, я понял, в чём заключалась ошибка, и применил схему, которую подсказали студенты.

Схема:

• Когда я закончил эксперимент — придаточное времени
• я понял — главное
• в чём заключалась ошибка — придаточное изъяснительное
• и применил схему — продолжение главного
• схему, которую подсказали студенты — существительное + придаточное определительное

2. Предложение: Когда профессор дал задание, я увидел, в чём состоит задача, и выбрал стратегию, которую одобрил руководитель.

Схема:

• Когда профессор дал задание — придаточное времени
• я увидел — главное
• в чём состоит задача — придаточное изъяснительное
• и выбрал стратегию — продолжение главного
• стратегию, которую одобрил руководитель — придаточное определительное к слову «стратегию»

3. Предложение: Когда издание опубликовало статью, я понял, в чём заключается идея, и предложил схему, которую можно применить на практике.

Схема:

• Когда издание опубликовало статью — придаточное времени
• я понял — главное
• в чём заключается идея — придаточное изъяснительное
• и предложил схему — продолжение главного
• схему, которую можно применить на практике — придаточное определительное к слову «схему»

4. Предложение: Когда студент выполнил задание, он понял, в чём состоит задача, и составил карту, которую преподаватель одобрил.

Схема:

• Когда студент выполнил задание — придаточное времени
• он понял — главное
• в чём состоит задача — придаточное изъяснительное
• и составил карту — продолжение главного
• карту, которую преподаватель одобрил — придаточное определительное к слову «карту»

Как писать такие схемы (когда, [гл], (в чём), и [гл], (которую)):

• Определите главное сказуемое в первом простом предложении (например, понял, увидел, составил).
• Найдите придаточные: придаточное времени с союзом когда; придаточное изъяснительное с вопросами “в чём …”; придаточное определительное с относительным местоимением которую/которую, относящимся к существительному в главном или во втором простом предложении.
• Расположите придаточные в нужном порядку (обычно придаточное времени перед главным, изъяснительное и/или определительное — после существительного, к которому относятся, внутри или рядом с главной частью).
• Для наглядности можно записать схему как цепочку: придаточное времени → главное → придаточное изъяснительное → продолжение главного; с придаточным определительным, относящимся к существительному в главной части (например, схему, которую подсказали студенты).
• Придаточные могут соединяться связками и/или запятыми, как в примерах выше.

Если хотите, могу привести дополнительные примеры на другую тему или перевести схемы в более формальную нотацию (дерево синтаксиса, графическая схема и т.п.).