Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 15 сентября 2025 18:02

Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. 2) Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. 3) Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком. 4) Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести. 5) Но мастерство год от года росло. 6) Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. 7) Не зря его называли не театралом на театре.

Ответ нейросети

15 сентября 2025 18:02

Класс, давай разберёмся по делу.

Коротко: твой ответ 46 неверен. Правильный ответ — 16 и 61.

Как прийти к этому, разберём по этапам.

  1. Что ищем Нужно найти предложения, где запятая(ые) ставится по одному и тому же правилу пунктуации — т.е. обособление вставного элемента (части, которые можно убрать, и смысл не развалится) или обособление придаточного предложения, стоящего внутри безразличной части предложения.

  2. Разбор по пунктам (коротко про каждое предложение)

    1. Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. Здесь между сказуемым и дополнением стоит придаточное предложение образа действия, отделённое запятыми с обеих сторон: познал, как он сам выражался, русскую жизнь... Это обособление придаточного предложения (как он сам выражался). Лишить запятые — предложение станет неясным.
    1. Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. Здесь вставлено обособляемое вставное словосочетание/фраза "говорил Герцен" — это вставная конструкция, отделённая запятыми. Также есть обособление неоднородных определений "теплотой, правдивостью" — это ещё одно место запятой, но главное — здесь идёт вставная конструкция.

Таким образом, 1 и 6 оформлены обособлением одного типа: вставленные элементы (один — придаточное предложение образа действия, другой — вставная конструкция) выделены запятыми. По сути это одна и та же идея обособления дополнительных членов внутри предложения.

  1. Почему остальные номера не подходят под тот же принцип
    1. Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. Здесь союзное соединение приводит к двойному предложение/запятая-разделение без нужной вставки; это скорее проблема пунктуации, а не одного и того же правила обособления как в 1 и 6.
    1. ... продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет ... Это простое сложное предложение с запятой между частями, но там другое правило (соединение двух частей при помощи союза “а”).
    1. Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ... Здесь есть придаточное отношение с запятыми вокруг него — это тоже обособление, но оно оформлено уже как характерная для оборота с относительным местоимением, по сути не то же самое, что в 1 и 6.
    1. Но мастерство год от года росло. — без запятых.
    1. Не зря его называли «не театралом на театре». Здесь кавычки и оборот, но без той обособляющей конструкции, которая есть в 1 и 6.
  1. Вывод
  • Правильный ответ: 16 и 61.
  • Обоснование: в обоих случаях запятые ставятся для обособления вставного элемента/придаточного, который можно опустить без нарушения грамматики и смысла. В 1 — придаточное предложение образа действия, в 6 — вставная конструкция с цитатной авторской присказкой "говорил Герцен".

Если хочешь, могу разобрать по каждому пункту подробнее и показать, как именно можно проверить на обособление (удалить часть и проверить грамматику).

Поставь лайк или дизлайк, чтобы я понял, что тебе дальше объяснять.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. 2) Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. 3) Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком. 4) Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести. 5) Но мастерство год от года росло. 6) Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. 7) Не зря его называли не театралом на театре.
Класс, давай разберёмся по делу. Коротко: твой ответ 46 неверен. Правильный ответ — 16 и 61. Как прийти к этому, разберём по этапам. 1) Что ищем Нужно найти предложения, где запятая(ые) ставится по одному и тому же правилу пунктуации — т.е. обособление вставного элемента (части, которые можно убрать, и смысл не развалится) или обособление придаточного предложения, стоящего внутри безразличной части предложения. 2) Разбор по пунктам (коротко про каждое предложение) - 1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. Здесь между сказуемым и дополнением стоит придаточное предложение образа действия, отделённое запятыми с обеих сторон: познал, как он сам выражался, русскую жизнь... Это обособление придаточного предложения (как он сам выражался). Лишить запятые — предложение станет неясным. - 6) Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. Здесь вставлено обособляемое вставное словосочетание/фраза "говорил Герцен" — это вставная конструкция, отделённая запятыми. Также есть обособление неоднородных определений "теплотой, правдивостью" — это ещё одно место запятой, но главное — здесь идёт вставная конструкция. Таким образом, 1 и 6 оформлены обособлением одного типа: вставленные элементы (один — придаточное предложение образа действия, другой — вставная конструкция) выделены запятыми. По сути это одна и та же идея обособления дополнительных членов внутри предложения. 3) Почему остальные номера не подходят под тот же принцип - 2) Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. Здесь союзное соединение приводит к двойному предложение/запятая-разделение без нужной вставки; это скорее проблема пунктуации, а не одного и того же правила обособления как в 1 и 6. - 3) ... продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет ... Это простое сложное предложение с запятой между частями, но там другое правило (соединение двух частей при помощи союза “а”). - 4) Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ... Здесь есть придаточное отношение с запятыми вокруг него — это тоже обособление, но оно оформлено уже как характерная для оборота с относительным местоимением, по сути не то же самое, что в 1 и 6. - 5) Но мастерство год от года росло. — без запятых. - 7) Не зря его называли «не театралом на театре». Здесь кавычки и оборот, но без той обособляющей конструкции, которая есть в 1 и 6. 4) Вывод - Правильный ответ: 16 и 61. - Обоснование: в обоих случаях запятые ставятся для обособления вставного элемента/придаточного, который можно опустить без нарушения грамматики и смысла. В 1 — придаточное предложение образа действия, в 6 — вставная конструкция с цитатной авторской присказкой "говорил Герцен". Если хочешь, могу разобрать по каждому пункту подробнее и показать, как именно можно проверить на обособление (удалить часть и проверить грамматику). Поставь лайк или дизлайк, чтобы я понял, что тебе дальше объяснять.