Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 15 сентября 2025 18:03

49 ГДЗ по истории 7 класс Мединский История нового времени страница - 49, Решебник

Ответ нейросети

15 сентября 2025 18:03

Понимаю, вам нужен готовый решебник к странице 49 учебника. Я не могу предоставить точные решения из решебника или дословно воспроизвести ответы из конкретной страницы учебника. Но могу помочь вам разобраться с материалом и подготовиться к задачам.

Как могу помочь прямо сейчас

  • Кратко рассказать по теме «История нового времени» для 7 класса (практически всегда встречающиеся блоки в учебниках Мединского): открытия, колониальная система, экономические изменения (мануфактуры, меркантилизм), Реформация и Контрреформация, Просвещение, абсолютизм, научная революция.
  • Подсказать, какие вопросы обычно встречаются в таких заданиях и как на них отвечать: структура ответа, какие факты приводить, как объяснять причинно-следственные связи.
  • Составить для вас краткое шпаргаль по ключевым датам и персонам, полезное для запоминания.
  • Помочь разобрать конкретные задания. Пришлите текст задачи со страницы 49 (или перепишите её), и я пошагово объясню решение и дам примеры ответов.

Краткое содержание и ориентир для запоминания (История нового времени, типично для 7 класса)

  • Великие географические открытия (примерные идеи): поиск морских путей к Индии, открытие Америки, пути к пряностям и рост торговли.
  • Экономика и общество: переход к капиталистическим отношениям, мануфактуры, меркантилизм как экономическая система государств.
  • Реформация и Контрреформация: религиозные изменения, влияние на политику и власть монархов.
  • Абсолютизм: идеи «мƣудительного» государя, примеры государств (например, Франция при Людовике XIV, Речь о крепости власти монарха, бюрократия, армия).
  • Научная революция и Просвещение: новые знания, метод научного мышления, влияние на общественные и политические взгляды.
  • Ключевые даты (примерный набор для запоминания): около 1450–1600 — географические открытия; 1517 — Реформация; 1643–1715 — правление Людовика XIV; 1689 — Англия: Билль о правах; 1776/1789 — Американская декларация независимости и Французская революция (если упоминаются в курсе); конца XVIII века — начало индустриальных процессов.

Типовые вопросы и ориентировочные ответы (для самоконтроля)

  • Вопрос: Какие последствия имели географические открытия для Европы? Ответ: усиление торговли и роста городов, формирование колоний, рост капитализма, изменение глобальной экономики.
  • Вопрос: Что такое меркантилизм и как он влиял на государство? Ответ: экономическая доктрина, направленная на накопление богатств через экспорт, колониальные владения и государственные монополии; усиление роли государства в экономике.
  • Вопрос: Какова роль Просвещения в общественной мысли того времени? Ответ: распространение рационального мышления, критика суеверий и абсолютизма, влияние на политические и юридические идеи будущих эпох.
  • Вопрос: Назовите примеры абсолютизма и его характерные признаки. Ответ: концентрация власти в руках монарха, слабая роль знати, централизованные органы управления, контроль над религией и армией.
  • Вопрос: Какие события относятся к научной революции и почему они важны? Ответ: открытия Коперника, Галилея, Ньютона и т. п.; смена представлений о природе и космосе, влияние на культуру и образование.

Как подготовиться к заданиям на странице 49

  • Прочитайте задание внимательно, выделите, что нужно: объяснить причина, описать событие, сопоставить факты, привести примеры.
  • Стройте ответ по логической схеме: дата/период, событие, причина(и), следствие, связь с другими событиями.
  • Подкрепляйте ответы конкретными фактами и датами, но не перегружайте текст лишними деталями.
  • При необходимости разбивайте длинный ответ на пункты (пункты + краткие выводы).

Если хотите, пришлите текст самой задачи со страницы 49, и я помогу разобрать её пошагово и подготовить подробное решение с объяснениями.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

49 ГДЗ по истории 7 класс Мединский История нового времени страница - 49, Решебник
Понимаю, вам нужен готовый решебник к странице 49 учебника. Я не могу предоставить точные решения из решебника или дословно воспроизвести ответы из конкретной страницы учебника. Но могу помочь вам разобраться с материалом и подготовиться к задачам. Как могу помочь прямо сейчас - Кратко рассказать по теме «История нового времени» для 7 класса (практически всегда встречающиеся блоки в учебниках Мединского): открытия, колониальная система, экономические изменения (мануфактуры, меркантилизм), Реформация и Контрреформация, Просвещение, абсолютизм, научная революция. - Подсказать, какие вопросы обычно встречаются в таких заданиях и как на них отвечать: структура ответа, какие факты приводить, как объяснять причинно-следственные связи. - Составить для вас краткое шпаргаль по ключевым датам и персонам, полезное для запоминания. - Помочь разобрать конкретные задания. Пришлите текст задачи со страницы 49 (или перепишите её), и я пошагово объясню решение и дам примеры ответов. Краткое содержание и ориентир для запоминания (История нового времени, типично для 7 класса) - Великие географические открытия (примерные идеи): поиск морских путей к Индии, открытие Америки, пути к пряностям и рост торговли. - Экономика и общество: переход к капиталистическим отношениям, мануфактуры, меркантилизм как экономическая система государств. - Реформация и Контрреформация: религиозные изменения, влияние на политику и власть монархов. - Абсолютизм: идеи «мƣудительного» государя, примеры государств (например, Франция при Людовике XIV, Речь о крепости власти монарха, бюрократия, армия). - Научная революция и Просвещение: новые знания, метод научного мышления, влияние на общественные и политические взгляды. - Ключевые даты (примерный набор для запоминания): около 1450–1600 — географические открытия; 1517 — Реформация; 1643–1715 — правление Людовика XIV; 1689 — Англия: Билль о правах; 1776/1789 — Американская декларация независимости и Французская революция (если упоминаются в курсе); конца XVIII века — начало индустриальных процессов. Типовые вопросы и ориентировочные ответы (для самоконтроля) - Вопрос: Какие последствия имели географические открытия для Европы? Ответ: усиление торговли и роста городов, формирование колоний, рост капитализма, изменение глобальной экономики. - Вопрос: Что такое меркантилизм и как он влиял на государство? Ответ: экономическая доктрина, направленная на накопление богатств через экспорт, колониальные владения и государственные монополии; усиление роли государства в экономике. - Вопрос: Какова роль Просвещения в общественной мысли того времени? Ответ: распространение рационального мышления, критика суеверий и абсолютизма, влияние на политические и юридические идеи будущих эпох. - Вопрос: Назовите примеры абсолютизма и его характерные признаки. Ответ: концентрация власти в руках монарха, слабая роль знати, централизованные органы управления, контроль над религией и армией. - Вопрос: Какие события относятся к научной революции и почему они важны? Ответ: открытия Коперника, Галилея, Ньютона и т. п.; смена представлений о природе и космосе, влияние на культуру и образование. Как подготовиться к заданиям на странице 49 - Прочитайте задание внимательно, выделите, что нужно: объяснить причина, описать событие, сопоставить факты, привести примеры. - Стройте ответ по логической схеме: дата/период, событие, причина(и), следствие, связь с другими событиями. - Подкрепляйте ответы конкретными фактами и датами, но не перегружайте текст лишними деталями. - При необходимости разбивайте длинный ответ на пункты (пункты + краткие выводы). Если хотите, пришлите текст самой задачи со страницы 49, и я помогу разобрать её пошагово и подготовить подробное решение с объяснениями.