Маған көмектесе аласынба работа по группах деген тапсыма арғы бетіндеде бар

Әрине, көмектесе аламын. Сізге берілген тапсырма “группалық жұмыс” түрінде мәтіндегі сөйлемдер арасындағы байланыстарды тілдік құралдар арқылы сипаттау туралы сияқты көрінеді. Бірақ суреттегі нақты мәтін толық көрінбейді. Мен нақты мәтінді көрмей дәл жауап жазуға қиындығын айтамын. Төменде сізге орындауға қажетті толық нұсқаулық пен үлгі жауапты ұсынамын. Өтініш, тексттің толық нұсқасын немесе екі сөйлемді көшіріп берсеңіз, мен сізге нақты шешімді дәлдеп жазып беремін. Не істеу қажет (жалпы жоспар, орта мектеп деңгейі үшін) 1) Егер мақсат “Понять” болса, әр қадамды түсінікті түрде түсіндіріңіз. 2) Тақырып бойынша бұйрықсыз қолданысқа қарай стиль мен күрделілікті бейімдеңіз. 3) Егер пән-класс көрсетілмесе де, жалпы орта мектепке лайықты тілдік құралдарды талдаңыз. Ең алдымен не талдау қажет? - Әрбір сөйлем арасындағы байланыс түрін анықтаңыз: - Қосу/біріктіруші (additive): екі сөйлем бір-біріне қосымша ақпарат береді. - Себеп-салдарлы (causal): бір сөйлем екіншісінің себебі не нәтижесі. - Қарсы келу (contrast): қарсы мағына, көзқарас айырмасы. - Реттеу/нәтиже (consequence, result): бір жақтың нәтижесі екіншісіне сүйенген. - Үзіліссіз логикалық байланыс (logical progression): біріншіден екіншішіні жалғау, уақыт тәртібі. - Қолданылған тілдік құралдарды анықтаңыз: - Союздар (қысқаша және толық түрінде): и, а, но, потому что, поэтому, чтобы, чтобы не және т.б. - Местоимения және демеулік сөздер (оны, бұл, осылайша, сол сияқты). - Қайталану (лексикалық қайталану, фразаның тоғысуы), параллель құрылым. - Пауза/интонациялы бөліну (ұрпақша немесе әуездік факторлар). - Элипсис (жоқтаусыз қалған сөздер) және антенезис/анонимия. - Нәтижесіне шығарып, қысқаша қорытынды жасаңыз: қандай байланыс түрі басым болды және неге солай. Қолдануға арналған шаблон-жауап (группалық жұмыстағы екі сөйлем/көрсетілген мәтінге) - 1-қойылым: Түрі of байланыс - Байланыс түрі: (мысалы, себеп-салдарлы) - Қолданылған тілдік құралдар: (мысалы, союз "потому что", местоимение "себебі", т.б.) - Мәтіндегі дәлелдер: (бір не екі сөйлемге тән нақты цитат/мәліметті көрсетіңіз) - Қорытынды: Неліктен осы тілдік құрал таңдалған? Қалай әсер етеді? - 2-қойылым: Түрі of байланыс - Байланыс түрі: … - Қолданылған тілдік құралдар: … - Мәтіндегі дәлелдер: … - Қорытынды: … Егер мәтінді алсаңыз немесе нақты екі сөйлемді берсеңіз (қай жерінде қандай сөзді/сөз тіркесті қолданғанын көрсетіп), мен сізге төмендегідей нақты жауап беремін: - әр сөйлем арасындағы байланыс түрін нақты атайды; - қандай тілдік құралдар қолданылғанын дәйектейді; - мәтінен нақты үзінділермен illustration келтіреді (қысқа цитаталар қажет болса); - соңында қорытынды және жауаптың нақты нұсқасы беріледі. Мысал-үлгі (жалпы түсінікке көмегі үшін; нақты мәтін сіз бергенде дәлелденеді) - Мәтіннің сөйлемдері: «Сабақ аяқталды. Балалар қалашыққа қарай жүрді.» - Байланыс түрі: уақыт тәртібі (рәсімдік/реттеу). - Қолданылған тілдік құралдар: ешқандай қосымша союз жоқ, екі сөйлем тура түйісу арқылы байланысты. - Қорытынды: Бір оқиға аяқталды да, келесі әрекет басталды; тілдік құрал ретінде уақыттық байланыс есте сақталуы тиіс. Ескерту - Егер сізге екі сөйлемнің нақты мәтінін немесе суреттегі тапсырманың толық мәтінін жіберсеңіз, мен сізге нақты бір жауап құрастырып беремін. - Сондай-ақ сіз өз топтарына бөлетін рөлдерді де ұсынуға болады (зерттеуші, жазушы, тексеруші, презентация жасаушы) – group work-ке оңай басқаруға көмектесетін жоспар. Қысқаша сұраным - Нақты мәтінді немесе толық мәтіннің екі сөйлемін жіберсеңіз, мен сізге нақты шешіммен, дәлелді жауаппен қайтарымын. - Егер мәтін күні-түні талқыланған болса, онда екі сөйлемнің қалай байланысатынын нақты көрсетемін. Сұрағыңыз болса немесе мәтінді жіберсеңіз – бірге шешеміз!