Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 16 сентября 2025 09:00

Сделай данное упражнение

Ответ нейросети

16 сентября 2025 09:00

Похоже, фото с заданием слишком размытое, чтобы точно разобрать текст упражнения. Чтобы сделать задачу как можно точнее, пришлите, пожалуйста, более чёткое фото или перепечатайте текст задания вслух. Я тогда дам детальное решение по конкретным словам и правилам.

Пока же могу предложить готовый шаблон решения и пример того, как оформить «представление орфограмм» для типа задания, который обычно встречается в среднем школьном курсе по русскому языку.

Что можно включить в готовый ответ (шаблон)

  • Название группы орфограмм
  • Правило/памятка
  • Несколько примеров из словарного запаса
  • Примеры на поиск орфограммы в словах
  • Краткие выводы и памятки
  • Несколько упражнений для закрепления

Пример заполненного шаблона (воображаемые три группы орфограмм)

  1. Группа 1. Правописание безударных гласных в корнях с чередованием
  • Правило (памятка): в корнях с чередованием гласных пишем ту букву, которая встречается в слове с ударением на этом же корне; если ударение переносится на другой слог и гласный не читается, запоминаем по образцам.
  • Примеры: (укажите слова из вашего списка)
  • Задания: выпишите слова и подчеркните корень, где гласный чередуется; запишите правильную букву в корне по правилу.
  1. Группа 2. Правописание корней после приставок
  • Правило: после приставок пишем ту же букву в корне, которая пишется без приставки; если слово образовано от основы с ударением на корне — пишем по ударению.
  • Примеры: (ваши слова)
  • Задания: найдите корни после приставок и определите правильную букву.
  1. Группа 3. Правописание суффиксов и корней после приставок
  • Правило: запоминаем орфограммы после приставок в суффиксах (например, где пишем е/и после приставки, где — о/е и т. п.) по принятым правилам.
  • Примеры: (ваши слова)
  • Задания: проверьте каждое слово на правильность написания корня и суффикса.

Как я могу помочь дальше

  • Прислать текст упражнения точно, и я дам детальное решение по каждому слову и правилу, с пошаговым объяснением.
  • Либо скажите предмет/класс, чтобы я подстроил стиль объяснения под ваш уровень (например, 5-6 класс: проще правила и больше примеров; 7–8 класс: подробные объяснения и исключения).

Если хотите прямо сейчас — можно начать с вашего списка слов или нескольких примеров из упражнения, и я разберу их по группам орфограмм, дам правила, примеры и проверочные задания.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Сделай данное упражнение
Похоже, фото с заданием слишком размытое, чтобы точно разобрать текст упражнения. Чтобы сделать задачу как можно точнее, пришлите, пожалуйста, более чёткое фото или перепечатайте текст задания вслух. Я тогда дам детальное решение по конкретным словам и правилам. Пока же могу предложить готовый шаблон решения и пример того, как оформить «представление орфограмм» для типа задания, который обычно встречается в среднем школьном курсе по русскому языку. Что можно включить в готовый ответ (шаблон) - Название группы орфограмм - Правило/памятка - Несколько примеров из словарного запаса - Примеры на поиск орфограммы в словах - Краткие выводы и памятки - Несколько упражнений для закрепления Пример заполненного шаблона (воображаемые три группы орфограмм) 1) Группа 1. Правописание безударных гласных в корнях с чередованием - Правило (памятка): в корнях с чередованием гласных пишем ту букву, которая встречается в слове с ударением на этом же корне; если ударение переносится на другой слог и гласный не читается, запоминаем по образцам. - Примеры: (укажите слова из вашего списка) - Задания: выпишите слова и подчеркните корень, где гласный чередуется; запишите правильную букву в корне по правилу. 2) Группа 2. Правописание корней после приставок - Правило: после приставок пишем ту же букву в корне, которая пишется без приставки; если слово образовано от основы с ударением на корне — пишем по ударению. - Примеры: (ваши слова) - Задания: найдите корни после приставок и определите правильную букву. 3) Группа 3. Правописание суффиксов и корней после приставок - Правило: запоминаем орфограммы после приставок в суффиксах (например, где пишем е/и после приставки, где — о/е и т. п.) по принятым правилам. - Примеры: (ваши слова) - Задания: проверьте каждое слово на правильность написания корня и суффикса. Как я могу помочь дальше - Прислать текст упражнения точно, и я дам детальное решение по каждому слову и правилу, с пошаговым объяснением. - Либо скажите предмет/класс, чтобы я подстроил стиль объяснения под ваш уровень (например, 5-6 класс: проще правила и больше примеров; 7–8 класс: подробные объяснения и исключения). Если хотите прямо сейчас — можно начать с вашего списка слов или нескольких примеров из упражнения, и я разберу их по группам орфограмм, дам правила, примеры и проверочные задания.