Беренче сентябрь - мектепта ин куцелле кен. Укучылар да, ата-аналар да, укытучылар да байремче киенгеннар. Укучыларнын кулларында матур чачак букетлары. Алар, албатта, херматле кешелерга - укытучыларга. Укучылар бер-берсен сагынганнар. Алар жайте исталекларе белен уртаклашалар. Из этого текста выпиши исем,сыйфат,фигыль, ровеш. Татарский язык

Тексттан түбәндәге сүзләрне төркемләп китерәм (Татар грамматикасы: исем — исемнәр, сыйфат — сыйфатлар, фигыль — гыйльләр, ровеш — наречиеләр): Исемнәр (исем) - сентябрь - мәктәп - көн - укучылар - ата-аналар - укытучылар - чәчәк - букетлары - кешеләр - истәлекләре - кул (яһүд формасында куллар булып да килә; текстта “кулларында” була) - куллар (кулларында forması белән) Сыйфатлар (сифатлар) - күңелле - матур - хөрмәтле - җәйге Фигыльләр (гыйльләр) - киенгәннәр - сагынганнар - уртаклашалар Ровеш/Наречиеләр (ποί наречиеләр) - әлбәттә - байрамчә Искәрмә - Тексттагы кайбер сүзләрнең формасы контекстта төрлечә кирәк булырга мөмкин (мәсәлән, “кулларында”—кул һәм аның мәйданчыклары). Төркемнәрне сүзнең төп формасы буенча билгеләдем (исемнәр — төп нигезләр, сыйфатлар — аларны үзгәртә торган сыйфатлар, гыйльләр — хәрәкәтне белдерүче сүзләр, наречие — фразаны ниндидер рәвештә ничек үтәүен тасвирлый торган сүзләр).