"Прочитайте текст и выполните задание. Старые вещи всего лишь знаки, оставленные прошлой жизнью.…
"Прочитайте текст и выполните задание. Старые вещи всего лишь знаки, оставленные прошлой жизнью. Иному кажется, что они торчат, как ненужные пни, но для внимательной души годовые кольца хранят размах тенистых крон, что шумели тут, треск морозов, иссушающий зной давнего лета. Мальчишечья наша жизнь вспоминается через вещи ярко и предметно. В детстве с вещами устанавливаются особые отношения, интимные. В детстве вещи разговаривают, живут. Любые вещи, вплоть до рисунка обоев, половики, копилки имеют свои физиономии, свой нрав... Многие из них помнятся всю жизнь, они хранили наши тайны, мы разговаривали с ними. Вещи могут вернуться. С прошлым не стоит окончательно прощаться. Детство рано или поздно напомнит о себе. Дело не в ностальгии. Мы возвращаемся к детству за добром, нежностью, за радостью дождя и восторгом перед огромностью неба. Конечно, вернуть те чувства нельзя. Зеркала беспамятны. Из их глубины не извлечь былых отражений. Зеркала не стареют, стареют их рамы. Память должна разрешиться воспоминанием, как мысль словом. <...> нужны слушатели, бумага с пером, какой-то предмет. Город 30-х годов сохраняется памятью бывших мальчишек и девчонок. В этом заповеднике он акварельно обольстителен. На самом деле этот город не был так хорош, но есть в нём черты узнаваемые, неповторимо пылкие. Воодушевление и зов... Сейчас город стал куда красивее, богаче, поздоровел, раздался в плечах. Почему же мы вновь и вновь вглядываемся в его облик, отыскивая в нём прежде всего то, совсем не такое уж благополучное и тем не менее счастливое, прошлое?.. (По Д. А. Гранину) Самостоятельно подберите местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в последнем предложении первого абзаца текста. Запишите это местоимение. "
Класс, давай разберёмся поэтапно.
Критический момент
- Текст: «Память должна разрешиться воспоминанием, как мысль словом. … нужны слушатели, бумага с пером, какой-то предмет.»
- Смысл в том, что память (она — женский род, ед.ч.) как героиня предложения «нужна» неким предметам: слушателям, бумаге, предмету.
Как выбрать местоимение
- В конструкции с глаголом «нужны/нужен/нужна» действующее лицо, для которого нужны предметы, выражается дательным падежом: кому нужны предметы?
- Здесь этим лицом выступает «память» (ей нужна компания предметов). Поэтому используют форму дательного падежа женского рода единственного числа — «ей».
- Правильная форма: ей нужны слушатели, бумага с пером, какой-то предмет.
Чем ваш ответ отличается
- Ваш ответ: «Им».
- «Им» — это дательный падеж множественного числа (их/они). Это относится к группе лиц или к нескольким предметам, а не к единственной памяти-персоне. В контексте данного предложения память требует предметы, поэтому нужно именно «ей».
Коротко: почему так
- Текстовая героиня — память (жен. род, ед.ч.).
- Глагол «нужны» требует дательного падежа для того, к кому относятся нужные предметы — «ей».
- Согласование по числу: перечисленный набор предметов (слушатели, бумага..., предмет) во множественном числе не меняет форму дательного падежа, что сохраняет «ей».
Итого: правильный ответ — ей. Ваш ответ — им — неверен по смыслу и по грамматике.
Хочешь — могу привести ещё один аналог: например, если сказать «Мне нужны книги» — здесь «мне» (дат. падеж для «я») и «нужны» — согласование с множественным числом «книги». Но здесь говорим про память, а не про «мы».
Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.
