1 1 - + - 2 4

Похоже, на изображении не совсем ясно выражение задачи. Чтобы точно решить, мне нужно точно увидеть каждый член выражения (какие дроби и какие операции между ними). Можете пожалуйста подтвердить текст каждого пункта? Ниже я приведу наиболее вероятные варианты и подробные решения, чтобы вы могли выбрать нужное.

Вариант 1 (наиболее вероятный по вашему тексту) a) 1/2 − 1/4

Решение:

1. Найдем общий знаменатель: 4.
2. Приведем каждую дробь к знаменателю 4:
   • 1/2 = 2/4
   • 1/4 = 1/4
3. Вычислим разность: 2/4 − 1/4 = 1/4
4. Ответ: 1/4.

Вариант 2 (если есть ещё одна дробь между ними, например 1/2 − 1/3 + 1/4)

• Чтобы решить, найдём НОК знаменателей (например, для 2, 3, 4 это 12), приведём все дроби к общему знаменателю и выполним чередование операций.

Вариант 3 (если второе задание в той же части было 5/6 − 1/2) Решение:

1. Общий знаменатель: 6.
2. Приведём дроби к знаменателю 6:
   • 5/6 остаётся 5/6
   • 1/2 = 3/6
3. Вычислим: 5/6 − 3/6 = 2/6 = 1/3
4. Ответ: 1/3.

Вариант 4 (ещё одна пара дробей, например 3/10 + 3/100) Решение:

1. Общий знаменатель: 100.
2. Приведём к знаменателю 100:
   • 3/10 = 30/100
   • 3/100 остаётся 3/100
3. Сложим: 30/100 + 3/100 = 33/100
4. Ответ: 33/100.

Как поступать дальше

• Пожалуйста, пришлите точный текст каждого пункта а), b), c), d) или приложите более чёткое фото. Я дам подробное решение для каждого из них.
• Если предмет не указан и речь идёт о задании по арифметике с дробями для средней школы, я продолжу в общем учебном формате и объясню шаг за шагом, как работать с такими выражениями.