1 1 - + - 2 4

Похоже, на изображении не совсем ясно выражение задачи. Чтобы точно решить, мне нужно точно увидеть каждый член выражения (какие дроби и какие операции между ними). Можете пожалуйста подтвердить текст каждого пункта? Ниже я приведу наиболее вероятные варианты и подробные решения, чтобы вы могли выбрать нужное. Вариант 1 (наиболее вероятный по вашему тексту) a) 1/2 − 1/4 Решение: 1) Найдем общий знаменатель: 4. 2) Приведем каждую дробь к знаменателю 4: - 1/2 = 2/4 - 1/4 = 1/4 3) Вычислим разность: 2/4 − 1/4 = 1/4 4) Ответ: 1/4. Вариант 2 (если есть ещё одна дробь между ними, например 1/2 − 1/3 + 1/4) - Чтобы решить, найдём НОК знаменателей (например, для 2, 3, 4 это 12), приведём все дроби к общему знаменателю и выполним чередование операций. Вариант 3 (если второе задание в той же части было 5/6 − 1/2) Решение: 1) Общий знаменатель: 6. 2) Приведём дроби к знаменателю 6: - 5/6 остаётся 5/6 - 1/2 = 3/6 3) Вычислим: 5/6 − 3/6 = 2/6 = 1/3 4) Ответ: 1/3. Вариант 4 (ещё одна пара дробей, например 3/10 + 3/100) Решение: 1) Общий знаменатель: 100. 2) Приведём к знаменателю 100: - 3/10 = 30/100 - 3/100 остаётся 3/100 3) Сложим: 30/100 + 3/100 = 33/100 4) Ответ: 33/100. Как поступать дальше - Пожалуйста, пришлите точный текст каждого пункта а), b), c), d) или приложите более чёткое фото. Я дам подробное решение для каждого из них. - Если предмет не указан и речь идёт о задании по арифметике с дробями для средней школы, я продолжу в общем учебном формате и объясню шаг за шагом, как работать с такими выражениями.