Искусство читать — это искусство чувствовать и мыслить. (2)А научат этому только те книги, в которых есть настоящая жизнь, благородные чувства, страстные идеи и художественные…
Искусство читать — это искусство чувствовать и мыслить. (2)А научат этому только те книги, в которых есть настоящая жизнь, благородные чувства, страстные идеи и художественные достоинства. (3)«Вкус развивается не на посредственном, а на самом совершенном материале», — утверждал И. Гёте, великий немецкий писатель. (4)Выходит, что прежде всего надо воспитать в себе культуру чтения, приучиться к целенаправленности, к системе в выборе книг. (5)Нельзя, чтобы мимо современного человека прошли великие произведения Бунина и Диккенса, Стендаля и Бальзака, Хемингуэя и Распутина, Достоевского и Шекспира. 2Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) читать — (это) искусство (предложение 1) 2) научат те (предложение 2) 3) утверждал И. Гёте (предложение 3) 4) выходит (предложение 4) 5) нельзя (предложение 5)
Ответ: 2, 3, 4, 5
Пошаговое обоснование:
- предложение 1: «Искусство читать — это искусство чувствовать и мыслить.»
- Здесь два компонента вокруг тире: слева — «Искусство читать» (подлежащее), справа — «это искусство чувствовать и мыслить» (сказуемое в составе составного именного сказуемого; «это» — указательное слово). В этой части нельзя правильно рассмативать базу как «читать — искусство», потому что базой выступает вся конструкция «Искусство читать — это искусство чувствовать и мыслить», и в левой части отдельной основы без сказуемого нет. Поэтому вариант 1 неверен.
- предложение 2: «А научат этому только те книги…»
- Грамматическая основа основной части: подлежащее «те книги», сказуемое «научат» (к чему? этому). В части с относительным оборотом «в которых есть…» глагол «есть» можно рассматривать как опционально подразумеваемый, но основа основной части остаётся «те книги научат». Поэтому вариант 2 верен.
- предложение 3: ««Вкус развивается не на посредственном, а на самом совершенном материале», — утверждал И. Гёте, великий немецкий писатель.»
- Основная связка здесь: «утверждал» — сказуемое, «И. Гёте» — подлежащее (в именительном падеже в составе авторской формулы). Вторая часть — приложение «великий немецкий писатель» — не часть основы. Вариант 3 верен.
- предложение 4: «Выходит, что прежде всего надо воспитать в себе культуру чтения…»
- Грамматическая основа — безличная/побудительная конструкция: «выходит» — сказуемое; подлежащее отсутствует (или безличное предложение). Вариант 4 верен.
- предложение 5: «Нельзя, чтобы мимо современного человека прошли великие произведения…»
- Это безличное предложение: «нельзя» — сказуемое; подлежащее отсутствует. Вариант 5 верен.
Итого: верны 2, 3, 4, 5.
