текст:Пустынная дорога вошла в леса. Рыжая осень мчалась по сторонам. Леса были заржавлены их покрывала жёлтая плесень...
Машина сонно шуршала по кремнистой дороге сонно шумел ветер в радиатор дремали пассажиры...
Сквозь дремоту мы увидели на севере гряду красных гор покрытых морщинами.На горах не было ни единой травинки как-будто с земли сняли весёлый растительный покров.
Машина катилась и её равномерное движение вызывало простые и спокойные мысли. Вся привлекательность земли заключена в животном и растительном мире. И тот и другой мир изучены нами почти в совершенстве но всегда от соприкосновения с ними остаётся ощущение загадки. Загадочные и потому прекрасны тёмные чащи лесов глубины морей; загадочен крик птиц.. и треск лопнувшей от теплоты древесной почки. Разгаданная загадка не убивает волнения вызванного зрелищем земли. Чем больше мы знаем тем сильнее желание жить.
вопросы:
1. Выбрать заглавие текста
2.Тема(основная мысль) текста (о ком? о чём)
3.идея текста(для чего, с какой целью написан текст: что хотел сказать автор? чему текст учит?)
4.тип текста (повествование,описание,рассуждение) Аргументация
5.определить стиль текста(научные,публистические,официально-деловой,разговорный, стиль художественный литературы) Аргументация
Ниже подробные ответы с объяснениями и обоснованиями.
1) Заглавие текста
- Предложенный вариант: Загадка земли
- Почему именно он: текст сосредоточен на загадочности и прекрасности природы (ржавые осени, тёмные чащи лесов, морщины на горах, «загадочная» красота мира). В конце подчёркнута мысль, что разгадка этой загадки не убивает волнения, а наоборот усиливает желание жить. Всё это делает заголовок «Загадка земли» наиболее уместным.
- Альтернативы (для выбора школьником): «Загадка природы», «Земля как загадка». Но основной опыт текста указывает именно на «землю» как на совокупность явлений, которую автор пытается понять.
2) Тема (основная мысль) текста
- Основная мысль: человек и природа — это единое целое, природа удивительна и загадочна, а чем глубже мы её познаём, тем сильнее прихожит к жизни и к счастью. Познание не разрушает чудо мира, а усиливает желание жить.
- Подтверждения из текста:
- «Вся привлекательность земли заключена в животном и растительном мире.»
- «Загадочные и потому прекрасны тёмные чащи лесов…»
- «Чем больше мы знаем тем сильнее желание жить.»
3) Идея текста (для чего, с какой целью написан текст)
- Основная идея: автор размышляет о смысле человеческой жизни через призму знакомства с природой; познание мира вызывает восхищение и желание жить, а красота природы остаётся загадочной и чарующей даже после того, как мы многое узнали.
- Что хотел сказать автор: знание природы обогащает человека не разрушая его чувства; любовь к миру и желание жить рождаются из восхищения его загадочностью и богатством.
4) Тип текста (повествование, описание, рассуждение) и аргументация
- Основной тип: описание с элементами рассуждения
- Обоснование:
- Основной фокус на пейзажах и образности («пустынная дорога… леса… красные горы», «тёмные чащи лесов» и т. п.), т.е. это описание природы.
- Присутствуют философские размышления и выводы («Чем больше мы знаем тем сильнее желание жить»), что приближает к рассуждению.
- Следовательно, можно охарактеризовать как сочетание описания природы и размышления о смысле бытия.
5) Тип стиля текста (научный, публицистический, официальный деловой, разговорный, художественный) и аргументация
- Стиль: художественный литературы (литературно-описательный)
- Аргументация выбора стиля:
- Используются образные выражения, метафоры и художественные приёмы: «тёмные чащи лесов», «морщины на горах», «жёлтая плесень» и др.
- Тон эмоциональный, созидается настроение восхищения и задумчивости, характерный для художественной прозы.
- Цель не информировать строго или приводить факты ради доказательства, а вызывать ощущение природы и размышление читателя, что типично для художественного стиля.
Если нужно, могу привести короткие формулировки готовых ответов без пояснений или привести варианты заголовков и формулировок тем для проверки.
