Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 17 сентября 2025 03:11

Нужно сделать 34 и 35

Ответ нейросети

17 сентября 2025 03:11

Отлично, разберём задачи 34 и 35 пошагово.

Задача 34. Какие из линейных функций y = 8x − 5, y = −3x + 11, y = −49x − 100, y = x + 1, y = 1 − x являются возрастaющими, а какие убывающими?

  • Прямые на графике линейной функции имеют вид y = mx + b, где m — наклон (угловой коэффициент).
  • Если m > 0 — функция возрастающая; m < 0 — убывающая.

Рассмотрим каждую функцию:

  • y = 8x − 5: m = 8 > 0 → возрастaющая
  • y = −3x + 11: m = −3 < 0 → убывающая
  • y = −49x − 100: m = −49 < 0 → убывающая
  • y = x + 1: m = 1 > 0 → возрастaющая
  • y = 1 − x = −x + 1: m = −1 < 0 → убывающая

Итого:

  • возрастающие: y = 8x − 5 и y = x + 1
  • убывающие: y = −3x + 11, y = −49x − 100, y = 1 − x

Задача 35. Постройте график функции и перечислите её свойства: а) y = 1,5x − 3; б) y = −0,6x + 5.

Общие принципы: для линейной функции y = mx + b график — прямая. Свойства: наклон m (возрастающая или убывающая), y-перехват b (точка пересечения с осью y), x-перехват (точка пересечения с осью x, где y = 0).

а) y = 1,5x − 3

  • Наклон m = 1,5 > 0, значит график возрастaющий.
  • Y-перехват: b = −3, точка (0, −3).
  • X-перехват (когда y = 0): 1,5x − 3 = 0 ⇒ x = 3/1,5 = 2. Точка (2, 0).
  • Другие заметки: домен и область значений — все вещественные числа.

б) y = −0,6x + 5

  • Наклон m = −0,6 < 0, значит график убывающий.
  • Y-перехват: b = 5, точка (0, 5).
  • X-перехват (когда y = 0): −0,6x + 5 = 0 ⇒ x = 5/0,6 ≈ 8,333... Точка примерно (8,33, 0). Точнее x = 25/3.
  • Две точки для построения: (0, 5) и (25/3, 0).
  • Домен и область значений — все вещественные числа.

Если хочешь, могу привести готовые координатные чертежи или привести дополнительные точки для наглядного построения графиков.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Нужно сделать 34 и 35
Отлично, разберём задачи 34 и 35 пошагово. Задача 34. Какие из линейных функций y = 8x − 5, y = −3x + 11, y = −49x − 100, y = x + 1, y = 1 − x являются возрастaющими, а какие убывающими? - Прямые на графике линейной функции имеют вид y = mx + b, где m — наклон (угловой коэффициент). - Если m > 0 — функция возрастающая; m < 0 — убывающая. Рассмотрим каждую функцию: - y = 8x − 5: m = 8 > 0 → возрастaющая - y = −3x + 11: m = −3 < 0 → убывающая - y = −49x − 100: m = −49 < 0 → убывающая - y = x + 1: m = 1 > 0 → возрастaющая - y = 1 − x = −x + 1: m = −1 < 0 → убывающая Итого: - возрастающие: y = 8x − 5 и y = x + 1 - убывающие: y = −3x + 11, y = −49x − 100, y = 1 − x Задача 35. Постройте график функции и перечислите её свойства: а) y = 1,5x − 3; б) y = −0,6x + 5. Общие принципы: для линейной функции y = mx + b график — прямая. Свойства: наклон m (возрастающая или убывающая), y-перехват b (точка пересечения с осью y), x-перехват (точка пересечения с осью x, где y = 0). а) y = 1,5x − 3 - Наклон m = 1,5 > 0, значит график возрастaющий. - Y-перехват: b = −3, точка (0, −3). - X-перехват (когда y = 0): 1,5x − 3 = 0 ⇒ x = 3/1,5 = 2. Точка (2, 0). - Другие заметки: домен и область значений — все вещественные числа. б) y = −0,6x + 5 - Наклон m = −0,6 < 0, значит график убывающий. - Y-перехват: b = 5, точка (0, 5). - X-перехват (когда y = 0): −0,6x + 5 = 0 ⇒ x = 5/0,6 ≈ 8,333... Точка примерно (8,33, 0). Точнее x = 25/3. - Две точки для построения: (0, 5) и (25/3, 0). - Домен и область значений — все вещественные числа. Если хочешь, могу привести готовые координатные чертежи или привести дополнительные точки для наглядного построения графиков.