1. Существует несколько значений понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику как хозяйство? 1) открытие сети продовольственных гипермаркетов 2) объяснение причин роста…

Ниже подробный разбор задач с объяснениями. Поскольку параметры предмета и класса не указаны, используем общий школьный уровень.

1. Существуют несколько значений понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику как хозяйство?

• Ответ: 4) прогнозирование спроса на товары
• Объяснение:
  • «Экономика как хозяйство» — это система производства, распределения, обмена и потребления ресурсов в обществе. Она связана с планированием и управлением ограниченными ресурсами.
  • 1. открытие сети гипермаркетов — это предпринимательская деятельность.
  • 2. объяснение причин роста инфляции — это задача экономики как науки.
  • 3. расчет показателей государственного бюджета — относится к финансовой деятельности государства, но ближе к экономике как науке/финансам.
  • 4. прогнозирование спроса на товары — напрямую связано с планированием и управлением ресурсами в экономике как хозяйстве.

2. Верны ли следующие суждения об экономическом выборе? A. В основе экономического выбора чаще всего лежит желание субъекта как можно полнее удовлетворить имеющиеся потребности. Б. Проблема экономического выбора обусловлена ограниченностью экономических ресурсов.

• Ответ: 3) верны оба суждения
• Объяснение:
  • А: характерно для экономического выбора — стремление максимально удовлетворить потребности в условиях ограниченных возможностей.
  • Б: основная причина экономического выбора — дефицит ресурсов; ресурсы ограничены, чтобы удовлетворить растущие потребности.

3. Существует несколько значений понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику как науку?

• Ответ: 2) выявление факторов роста спроса на услуги
• Объяснение:
  • Экономика как наука изучает закономерности, причины и последствия экономических процессов (например, почему растет спрос на услуги).
  • 1. продажа продукции фермерских хозяйств — практическая экономическая деятельность.
  • 3. оказание населению бытовых услуг — практика.
  • 4. биржевые торги акциями — тоже практика и финансовая деятельность, но не сама по себе демонстрация экономической теории как науки.

4. Верны ли следующие суждения об ограниченности ресурсов? A. Проблема ограниченности ресурсов может быть полностью решена современной наукой. Б. Ограниченность ресурсов связана с ростом потребностей общества.

• Ответ: 2) верно только Б
• Объяснение:
  • A: неверно. Ограниченность ресурсов не может быть полностью устранена наукой — ресурсы ограничены, новые технологии могут смягчать проблему, но полностью устранить дефицит невозможно.
  • B: верно. Рост потребностей общества усугубляет ощущение ограниченности ресурсов.

5. Существует несколько значений понятия «экономика». Какой пример иллюстрирует экономику как хозяйство?

• Ответ: 2) расчет показателей государственного бюджета
• Объяснение:
  • Экономика как хозяйство включает и государственную часть, т.е. управление государственными финансами, бюджеты, распределение ресурсов. Пример 2 иллюстрирует именно эту сторону.
  • 1. открытие сети ресторанов быстрого обслуживания — бизнес-активность.
  • 3. объяснение причин роста инфляции — задача экономики как науки.
  • 4. прогнозирование спроса на товары — часть планирования, но в контексте хозяйства чаще связывают с управлением государственными и рыночными ресурсами.

6. Экономическая сфера общества помимо производства, обмена, потребления материальных благ включает

• Ответ: 3) распределение материальных благ
• Объяснение:
  • Экономическая сфера включает производство, обмен, потребление и распределение благ. Распределение — это перераспределение созданного в обществе продукта между людьми и группами.
  • 1. создание духовных ценностей — относится к духовной культуре, а не к экономике.
  • 2. обмен культурными достижениями — тоже не экономическая функция в основном.
  • 4. сохранение традиций и обычаев — культурная сфера, не экономическая функция.

7. Запишите пример значения понятия «экономика» как наука и как система кознаства (но одному примеры)

• Пример: спрос и предложение влияют на формирование цены товара.
• Объяснение:
  • Как наука: изучение закономерностей взаимодействия спроса и предложения, их влияния на ценообразование.
  • Как система знаний: это понятие и принцип включены в учебники, практические руководства и повседневное понимание того, как работают рынки. Один и тот же пример демонстрирует и теорию, и практическое знание.

Если нужно, могу адаптировать объяснения под конкретный класс или учебник, добавить схемы или примеры из реальной жизни.