1. Какой государственный строй давал наибольший возможности для проведения реформ в странах Европы XVIII в.? 2. Какие реформы в рамках политики просвещенного абсолютизма были созвучно идеями известных вам просветители, а какие нет? 3. В чем сходство и в чем различия политики просвещенного абсолютизма, проводившиеся министром Карла третьего в Испании и помбалом в Португалии? 4. К каким изменениям в образовании привело изгнание иезуитов из Испании и Португалии? 5. Маркиз помбал Окончил свои дни в опале, а сегодня его именем названа одна из центральных площади Лиссабона, на которые возвышается величественные памятник ему. Как вы думаете, почему?

Ниже — краткие ответы на ваши вопросы с ключевыми идеями и примерами. 1) Какой государственный строй давал наибольший возможности для проведения реформ в странах Европы XVIII в.? - Ответ: просвещённый абсолютизм (авторитарная монархия с опорой на идеи Просвещения). - Обоснование: централизованная власть монарха позволяла быстро проводить масштабные реформ в образовании, экономике, праве и администрировании без серьёзной парламентской "мешалки". Примеры стран и реформ: Карл III в Испании, Португалия под Помбалом, Мариа Тереза и Иосиф II в Австрии, Фридрих II в Пруссии, Екатерина II в России и др. 2) Какие реформы в рамках политики просвещённого абсолютизма были созвучны идеями известных вам просветителей, а какие нет? - Созвучные просветителям идеи: - Централизация и рационализация администрирования (реforme бюрократии, введение единых порядков в госуправлении; создание государственных министерств и инспекций). - Реформы образования и науки: секуляризация образования, создание светских и государственно контролируемых учебных заведений, повышение роли наук и техники. - Ликвидация сомнительных влияний церкви на светское устройство (исключение влияния монашеских орденов на образование и госслужбу; экспулсация иезуитов в ряде стран). - Экономические и правовые реформы: кодификация законов, реформы налоговой системы, механизмы контроля за монополиями и т. п. - Несозвучные просветительским идеям: - Крепкая цензура, репрессии политической оппозиции, ограничение свобод печати и собраний — характерно для сохранения авторитарной власти, пусть и под лозунгами полезности для государства. - Использование тайной полиции и жёстких мер против несогласных — противоречит идеалам более либеральной, свободной мысли Просвещения. - В некоторых случаях сохранение и усиление некоторых феодальных привилегий ради политической стабильности, что противоречит идеям уничижения привилегий и расширения гражданских свобод. 3) В чем сходство и в чем различия политики просвещённого абсолютизма, проводившиеся министром Карла третьего в Испании и помбалом в Португалии? - Сходство: - Оба были представителями просвещённого абсолютизма: активная модернизация государства и попытки подвести правовую и экономическую базу под развитие страны. - Оба проводили реформы в образовании и государственном управлении; пытались ограничить власть церкви в государственных делах; осуществляли централизацию власти и упорядочение бюрократии. - Экспулсация иезуитов как знак борьбы с влиянием духовенства в управлении и образовании. - Отличия: - Масштаб и стиль: Помбал в Португалии — более радикальный, жестко централизованный и автократичный реформатор; его власти способствовали коренным преобразованиям в экономике, образовании и инфраструктуре, но через резкие меры и подавление оппозиции. - Карл III в Испании проводил реформы постепенно, чаще через создание новых институтов и правительственных органов, с сохранением контроля монарха, но без такой степени репрессий; его подход был более умеренно «модернизаторский», ориентированный на консолидацию монархии и сотрудничество с дворянством и церковью в рамках реформ. - В акцентах реформ заметны различия: Помбал активнее искал «государственный план» для страны (например, радикальная перестройка экономики, урбанистическая застройка Лиссабона после землетрясения 1755 года); Карл III больше работал над административной реформой, ликвидацией коррупции и модернизацией образования и налогов в рамках существующей монархии. 4) К каким изменениям в образовании привело изгнание иезуитов из Испании и Португалии? - Общий эффект: утрата разветвлённой сети иезуитских школ и колледжей, которая ранее обеспечивала обширную образовательную инфраструктуру. Государство взяло образование под свой контроль и начал постепенно формировать светскую, государственно управляемую систему. - Что именно происходило: - Появление и усиление госучреждений образования и надзора за учебными заведениями; создание светских и профессионально ориентированных школ и академий. - Реформирование куррикулумов в духе практических и научных дисциплин; повышение роли естественных наук, математики, технологий. - Централизация надзора за образованием и повышение роли государства в подготовке бюрократии и квалифицированных кадров для армии и администрации. - В Испании и Португалии усиление роли академий и государственных учебных заведений, заменивших иезуитские школы, а также развитие инфраструктуры знаний (наука, инженерия, экономика). - Примечание: конкретные последствия варьировались по странам и эпохам, но общий тренд — переход к государственной, светской системе образования и ориентация на утилитарную подготовку граждан и служащих. 5) Маркиз помбал окончил свои дни в опале, а сегодня его именем названа одна из центральных площадей Лиссабона, на которой возвышается величественный памятник ему. Как вы думаете, почему? - Ключевая причина: историческая роль Помбала в модернизации и реконструкции Португалии после Великого лютого (землетрясение 1755 года) и в создании современного портового государства. - Что сделал Помбал: - Руководил централизацией власти, реформами бюджета, экономики и управления; основал новую урбанистическую застройку Лиссабона (помбалинская застройка Baixa) и институционализировал модернизацию государственного аппарата. - Привёл к значительным реформам в образовании и экономике, падению влияния старых кланов на государство. - Почему площадь названа в его честь: после смерти он стал легендарной фигурой модернизации и реконструкции страны; памятник и площадь служат символом реформ, которые Португалия тогда прошла под его руководством. В то же время его репутация в истории двойственная: он был и опальным, и прославленным современителем. plaas назван в честь него как знак признания его вклада в «новую» Португалию. Если нужно, могу привести конкретные даты реформ и примеры реформ в Испании Карла III и в Португалии Помбал, чтобы лучше подготовиться к экзамену.