Как правильно пишется предложение В ясный весенний день ранним утром мы собирались на охоту

Коротко: правильно написать можно несколькими способами. Ниже разбор и варианты. 1) Разбор предложения - Подлежащее: мы - Сказуемое: собирались - Дополнение: на охоту - Обстоятельства времени: два выражения времени — «в ясный весенний день» и «ра́нним утра́м». Они отвечают на вопрос «когда?» и стоят рядом, поэтому часто их считают однородными обстоятельствами времени. Это значит, что запятая между ними может потребоваться для ясности. 2) Варианты оформления и объяснение - Вариант 1 (с запятыми, если считать обстоятельства однородными): В ясный весенний день, ра́нним утра́м, мы собирались на охоту. Обоснование: два однородных обстоятельства времени, разделенные запятыми. - Вариант 2 (без запятых, если хочешь соединить время в одну точку/словообразующую фразу): В ясный весенний день рано утром мы собирались на охоту. Здесь «рано утром» воспринимается как сугубо одно конкретное время (одна более точная временная рамка внутри дня). - Вариант 3 (вариант стилистически другой, сдвигом положения): Рано утром в ясный весенний день мы собирались на охоту. Этот порядок может звучать естественно, если хочешь сделать акцент на утреннее время. 3) Что точно выбрать для задач средней школы - Если задача требует строгой пунктуации и разборчивости двух обстоятельств времени — используйте первый вариант с запятыми: В ясный весенний день, ранним утром, мы собирались на охоту. - Если цель — сделать текст проще и чище, можно выбрать второй вариант без запятых: В ясный весенний день рано утром мы собирались на охоту. - Личное предпочтение учителя и стиль работы: оба варианта допустимы, главное — последовательность. 4) Итог - Правильно пишется и можно оставить так: - В ясный весенний день, ра́нним утра́м, мы собирались на охоту. (если считать обстоятельства однородными) - В ясный весенний день рано утром мы собирались на охоту. (если объединяешь во единое временное рамочное выражение) Если хочешь, могу подобрать вариант под конкретный стиль вашего текста (формальный, школьный, художественный) или разобрать похожие примеры.