"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания.1) Текст лишен эмоционально-экспрессивной…
"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания.1) Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание и т.д.)2) В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение межу частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии).3) Синтаксис богат побудительными предложениями, в тексте преобладают односоставные предложения. 4) Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: глаголы 3-го лица настоящего времени (исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет и др.), глаголы, лишенные парных глаголов совершенного вида (контролирует, считает, зависит)5) Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание. Текст: Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная — биологией, медициной и другими науками.Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. <...> две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы...Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы.(по Б.В. Маркову)"
Классно, давай разберёмся пошагово.
Правильный ответ: 1, 2, 4.
Почему так:
- Верно. Эмоционально-экспрессивная лексика и разговорно-просторечная лексика здесь не характерны для научного стиля; текст оперирует абстрактными понятиями (концепция, разум, душа, познание и т. п.).
- Верно. В тексте встречаются конструкции, подчёркивающие соотношение частей высказывания: вводные слова/фразы типа «согласно философии», «таким образом» (наоборот — встречается в тексте).
- Неверно. Побудительных предложений в тексте нет; преобладают повествовательные двусоставные предложения. Значит пункт 3 не подходит.
- Верно. В тексте встречаются формы глаголов 3-го лица настоящего времени (исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет и др.). Также есть глаголы без парных форм совершенного вида (контролирует, считает, зависит) — это соответствует примечанию к этому пункту.
- Неверно. Текст действительно относится к научному стилю, но основной тип речи — рассуждение, а не описание. Поэтому пункт 5 неверен.
Итог: верные варианты — 1, 2, 4. Твой ответ: 1245 неверен, потому что в нём лишний пункт 5.
Как решить задачу так же в следующий раз:
- Прочитай фрагменты текста и пометь характерные признаки стиля: лексика (эмоциональная/абстрактная), синтаксис (императивы или двусоставные предложения), наличие вводных/связующих конструкций, грамматические формы (глаголы 3-го лица наст. времени, наличие парных глаголов совершенного вида).
- Проверяй каждое утверждение отдельно: true/false.
- Составь ответ в виде возрастающих номеров верных пунктов.
Оцени мой ответ лайком или дизлайком.
