Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 17 сентября 2025 21:01

Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. 2) Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. 3) Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком. 4) Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести. 5) Но мастерство год от года росло. 6) Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. 7) Не зря его называли не театралом на театре.

Ответ нейросети

17 сентября 2025 21:01

Привет! Давай разберёмся вместе, как решить этот ЕГЭшный вопрос по русскому языку.

Стратегия решения (кратко):

  • Найти предложения, где запятая ставится по одному и тому же правилу пунктуации.
  • Сравнить варианты и понять, какое именно правило там обособляет вставку (придаточное предложение/оборот, приложение и т. п.).
  • Проверить каждое предложение на соответствие обнаруженному правилу.

Что у тебя было: ты записал 1, 2, 4, 6 (ответ 1246). Правильный ответ: 1 и 6 (16, 61). То есть запятые в предложениях 1 и 6 оформляют одно и то же правило пунктуации, а остальные — другим образом или не соответствуют этому правилу.

Теперь по пунктам и по сути.

Почему 1 и 6 подходят под одно и то же правило

  • Предложение 1: “Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца.” Здесь вставлено придаточное предложение образа действия/содержания: “как он сам выражался”. Оно выделено запятыми с двух сторон и вставлено между сказуемым и дополнением. Два запятых — знак обособления придаточного, вставленного между частями сложного предложения.
  • Предложение 6: “Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью.” Здесь вставлено придаточное предложение/уточнение “говорил Герцен” между частями главного предложения и также обособлено с двух сторон запятыми. Это вставное предложение/придаточный оборот, выделенный отдельно от основы.

Оба случая иллюстрируют одну и ту же идею пунктуации: внутри сложного предложения вставляется оборот (или придаточное предложение), который отделяется запятыми с обеих сторон. Это и есть общий принцип обособления вставных конструкций/придаточных внутри основы.

Почему остальные не подходят под ту же статью

    1. “Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна.” Здесь запятая разделяет две части, но это не вставное придаточное или обособление по правилу вставной конструкции как в 1 и 6. Это скорее элиптическое или бессоюзное соединение двух частей с местоимением “он”, что не тот же тип обособления.
    1. “Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести.” Здесь есть придаточное определительное “о которых свидетельствовали многие современники артиста”. Это тоже обособление, но это другой тип придаточного (определительное) и другая синтаксическая конструкция по отношению к правилу, применяемому в 1 и 6. Поэтому не подходит под ту же группу.
    1. и 7) и 5) не оснащены той же обособленной вставкой:
      1. сложносочинённое предложение с запятой перед “а” — другое правило (соединение частей сложного предложения).
      1. простое предложение без запятых.
      1. в кавычках и без обособления вставки — другой тип оформления.

Итог:

  • Твои 1 и 6 объясняются тем же правилом обособления вставной конструкции/придаточного внутри предложения. Это и есть тот самый общий признак в задании.
  • Остальные предложения не повторяют этот же конкретный приём пунктуации.

Чтобы закрепить навык, можно потренироваться на подобных примерах:

  • Найди в тексте вставные конструкции типа “как известно,” “говорил автор,” “по словам …” и проверь, обособлены ли они запятыми с двух сторон.
  • Замени вставку на отсутствие части и проверь, сохраняется ли грамматика и смысл — если да, значит это вставная конструкция, и её обособляют запятыми.

Хочешь, попрактикуемся на ещё нескольких примерах в таком стиле?

Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. 2) Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. 3) Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком. 4) Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести. 5) Но мастерство год от года росло. 6) Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. 7) Не зря его называли не театралом на театре.
Привет! Давай разберёмся вместе, как решить этот ЕГЭшный вопрос по русскому языку. Стратегия решения (кратко): - Найти предложения, где запятая ставится по одному и тому же правилу пунктуации. - Сравнить варианты и понять, какое именно правило там обособляет вставку (придаточное предложение/оборот, приложение и т. п.). - Проверить каждое предложение на соответствие обнаруженному правилу. Что у тебя было: ты записал 1, 2, 4, 6 (ответ 1246). Правильный ответ: 1 и 6 (16, 61). То есть запятые в предложениях 1 и 6 оформляют одно и то же правило пунктуации, а остальные — другим образом или не соответствуют этому правилу. Теперь по пунктам и по сути. Почему 1 и 6 подходят под одно и то же правило - Предложение 1: “Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца.” Здесь вставлено придаточное предложение образа действия/содержания: “как он сам выражался”. Оно выделено запятыми с двух сторон и вставлено между сказуемым и дополнением. Два запятых — знак обособления придаточного, вставленного между частями сложного предложения. - Предложение 6: “Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью.” Здесь вставлено придаточное предложение/уточнение “говорил Герцен” между частями главного предложения и также обособлено с двух сторон запятыми. Это вставное предложение/придаточный оборот, выделенный отдельно от основы. Оба случая иллюстрируют одну и ту же идею пунктуации: внутри сложного предложения вставляется оборот (или придаточное предложение), который отделяется запятыми с обеих сторон. Это и есть общий принцип обособления вставных конструкций/придаточных внутри основы. Почему остальные не подходят под ту же статью - 2) “Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна.” Здесь запятая разделяет две части, но это не вставное придаточное или обособление по правилу вставной конструкции как в 1 и 6. Это скорее элиптическое или бессоюзное соединение двух частей с местоимением “он”, что не тот же тип обособления. - 4) “Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести.” Здесь есть придаточное определительное “о которых свидетельствовали многие современники артиста”. Это тоже обособление, но это другой тип придаточного (определительное) и другая синтаксическая конструкция по отношению к правилу, применяемому в 1 и 6. Поэтому не подходит под ту же группу. - 3) и 7) и 5) не оснащены той же обособленной вставкой: - 3) сложносочинённое предложение с запятой перед “а” — другое правило (соединение частей сложного предложения). - 5) простое предложение без запятых. - 7) в кавычках и без обособления вставки — другой тип оформления. Итог: - Твои 1 и 6 объясняются тем же правилом обособления вставной конструкции/придаточного внутри предложения. Это и есть тот самый общий признак в задании. - Остальные предложения не повторяют этот же конкретный приём пунктуации. Чтобы закрепить навык, можно потренироваться на подобных примерах: - Найди в тексте вставные конструкции типа “как известно,” “говорил автор,” “по словам …” и проверь, обособлены ли они запятыми с двух сторон. - Замени вставку на отсутствие части и проверь, сохраняется ли грамматика и смысл — если да, значит это вставная конструкция, и её обособляют запятыми. Хочешь, попрактикуемся на ещё нескольких примерах в таком стиле? Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком.