На среду 17 сентября дз по обществознаниюнаписать мой статусный пакеь таблицей или текстом предписанный или достигаемый писать к каждому и социальную роль что ждет общество от человека пологаясь на статус то что должен делать и права обеспечивающий этот статус 8-10 штук Девочка 10 класс

Вот пример "пакета статусных позиций" на 9 пунктов для девочки 10 класса. Каждая позиция помечена как предписанный или достигаемый статус, с указанием роли, ожиданий общества, обязанностей и прав. 1) Статус: Девочка-подросток (пол и возраст) - Тип: предписанный - Социальная роль: член семьи, ученица - Что ждёт общество: дисциплина, уважение к старшим, развитие личности - Что должен делать: ходить в школу, учиться, соблюдать режим, заботиться о здоровье - Права: право на образование; право на охрану здоровья; защита от насилия; право на личную неприкосновенность 2) Статус: Школьница (учащаяся школы) - Тип: достигаемый - Социальная роль: ученица - Что ждёт общество: активное участие в учебном процессе, соблюдение школьного устава - Что должна делать: посещать занятия, выполнять задания, готовиться к контрольным, участвовать в школьной жизни - Права: право на образование; безопасная и здоровая учебная среда; доступ к информации и консультациям 3) Статус: Старшеклассница (10 класс) - Тип: достигаемый - Социальная роль: старшая ученица, лидер класса - Что ждёт общество: подготовка к выпуску, развитие навыков самоорганизации - Что должна делать: усиленно учиться, выбирать направление, помогать младшим, участвовать в проектах - Права: право на качественное образование; возможность консультаций по профориентации; доступ к ресурсам школы 4) Статус: Дочь (член семьи) - Тип: предписанный - Социальная роль: дочь, сестра - Что ждёт общество: забота о близких, выполнение семейных обязанностей - Что должна делать: помогать в семье, соблюдать семейные правила - Права: защита семейной жизни; доступ к образованию и медицинской помощи 5) Статус: Гражданин РФ - Тип: предписанный - Социальная роль: гражданин страны - Что ждёт общество: соблюдение закона, участие в гражданской жизни по возрасту - Что должен делать: соблюдать законодательство, выполнять гражданские обязанности по мере взросления (например, участие в общественной жизни, выборы с 18) - Права: право на образование; охрана здоровья; защита от дискриминации; свобода совести и т.д. (часть прав зависит от возраста) 6) Статус: Участница школьного кружка/клуба (например, кружок робототехники) - Тип: достигаемый - Социальная роль: член кружка - Что ждёт общество: развитие таланта, создание проектов - Что должна делать: посещать занятия, выполнять проекты, участвовать в соревнованиях - Права: доступ к материалам и наставникам; участие в кружковых мероприятиях; возможность показать результаты 7) Статус: Спортсменка школьной команды - Тип: достигаемый - Социальная роль: спортсменка - Что ждёт общество: дисциплина, командная работа, спортивные результаты - Что должна делать: тренироваться, соблюдать режим, участвовать в соревнованиях - Права: доступ к спортивной инфраструктуре и медицинскому сопровождению; защита от травм; поддержка в учебе во время соревнований 8) Статус: Волонтёр/доброволец - Тип: достигаемый - Социальная роль: волонтёр - Что ждёт общество: помощь другим, участие в благотворительных проектах - Что должна делать: помогать нуждающимся, выполнять задания честно и ответственно - Права: признание за вклад, опыт; возможность рекомендаций и развития навыков 9) Статус: Потребитель информации в интернете (онлайн-участница) - Тип: достигаемый - Социальная роль: пользователь информационных ресурсов - Что ждёт общество: ответственность за распространение информации, критическое мышление - Что должна делать: проверять факты, уважать авторские права, соблюдать онлайн-этикет, не распространять вредоносную или ложную информацию - Права: доступ к образовательной информации; свобода информации в рамках закона; защита персональных данных Если хочешь, могу оформить это в виде таблицы (CSV, Excel или простой таблицей Markdown). Скажи формат, и сделаю. Также можно адаптировать под конкретный материал вашего учителя или школьной программы.