3. Что было целью жизни Ломоносова? 4. Что вы знаете о теории «трёх штилей»? Определите устно, к какому из них (высокому, среднему, низкому) относится каждый ряд жанров: героические поэмы, оды, трагедии; драмы, сатиры, письма, элегии; комедии, эпиграммы, песни, басни.

3. Цель жизни Ломоносова - просветительская миссия: развивать науку и образование в России и поднять культуру страны; - реформирование русского языка и литературы: нормирование орфографии, создание и развитие русской научной и поэтической терминологии; - синтез науки и поэзии: внедрять научный подход в творчество и общественную жизнь; - участие в создании и развитию отечественной научной и образовательной инфраструктуры: работа над учреждением Московского университета и развитие Академии наук; - воспитание образованного, просвещённого гражданина и повышение уровня просвещения в стране. 4. Теория «трёх штилей» Ломоносова - героические поэмы, оды, трагедии — высокий стиль - драмы, сатиры, письма, элегии — средний стиль - комедии, эпиграммы, песни, басни — низкий стиль