"Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.1) Предложение 42 указывает на причину того, о чём говорится в предложениях 40, 41.2) В предложениях…
"Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.1) Предложение 42 указывает на причину того, о чём говорится в предложениях 40, 41.2) В предложениях 37-39 представлено повествование.3) Предложения 32, 33 раскрывают смысл предложения 30.4) В предложении 2 сформулирован аргумент к тезису, выдвинутому в предложении 20.5) В предложениях 2, 3 присутствует описание.Текст: (1)Неподалёку от Кешкиного дома протекала речка. (2)В начале лета крикливые буксиры забили всю речку лесом. (3)Намокшие за долгое путешествие брёвна жались к берегу, как стадо усталых молчаливых тюленей. (4)Ребята постарше придумали игру, даже не игру, а просто так – занятие. (5)Они перескакивали по брёвнам с одного на другое. (6)Брёвна под ногами тонули, но в этом и был весь интерес. (7)Сколько великолепного, сосущего под ложечкой страха, сколько хвастливой гордости доставляла прыгунам эта затея! (8)Чемпионом на брёвнах считался Мишка.(9)Однажды на берегу играли Кешка, Круглый Толик и Людмилка. (10)Мальчишки ходили по брёвнам у самого берега, а Людмилка сидела на песке и поддразнивала.— (11)Слабо дальше!.. (12)Слабо дальше!..(13)Мальчишки не очень-то слушали, что она там кричит, и скоро ей надоело их дразнить. (14)Она стала переплетать свои маленькие, с мизинец, косы. (15)Налетел ветер, вырвал у неё из рук белую шёлковую ленточку и отнёс на самые дальние брёвна.(16)Людмилка заревела.— (17)Моя ленточка!.. (18)Теперь мне от мамы попадё-ёт… (19)И всё из-за вас!..(20)Кешка видел, что ветер вот-вот сбросит ленточку в воду. (21)Не раздумывая, он прыгнул на бревно подальше, потом на следующее. (22)Добрался до ленточки; только наклонился, чтобы её поднять, как брёвна расступились, и он провалился в воду. (23)Не успей Кешка вовремя расставить руки, случилась бы непоправимая беда.— (24)Кешка утонул! — вскрикнула Людмилка.(25)Толик, чувствовавший себя на брёвнах очень неустойчиво, прыгнул на берег и что есть мочи припустил к дому, за ним Людмилка, воя от страха, понеслась домой.— (26)Мама!.. (27)Никому не скажешь? — выпалила она, врываясь в квартиру. — (28)Кешка утону-у-ул!..— (29)Да что ты! — всплеснула руками Людмилкина мать, заперла дочку на ключ, быстро выскочила на лестницу и застучала по ступенькам тонкими каблуками.(30)Кешка тем временем держался за брёвна, болтал ногами в воде, стараясь закинуть хоть одну наверх. (31)Но либо ботинки стали тяжёлыми, либо сил у Кешки осталось совсем мало – выкарабкаться ему не удавалось. (32)Пальцы немели. (33)Плечи опускались всё ниже.— (34)Держись, Кешка!(35)От забора, перескакивая через камни, размахивая руками для равновесия, мчался Мишка. (36)За ним, пыхтя, катился Круглый Толик.(37)Мишка громко кричал:— Держись!(38)Кешка крепче вцепился в скользкую кору. (39)А Мишка вскочил на брёвна, прыгнул раз, другой… лёг на живот и схватил Кешку за ворот.(40)От забора к речке бежали Кешкина мама, Кешкин сосед – шофёр Василий Михайлович, соседка тётя Люся. (41)И позади всех, осторожно пробираясь между камнями и досками, поспешала мать Людмилки.(42)Сразу стало шумно. (43)Тётя Люся принялась тормошить Кешку, будто сомневаясь, он ли это. (44)А Кешкина мама опустилась на жёлтые камни и заплакала. (45)Ребята прижались друг к другу; они почти оглохли от шума, оторопели от такого яростного внимания… (46)А Кешка посмотрел на маму и произнёс добрые слова.— (47)Ну чего ты, ма?.. (48)Ну чего?.. (49)Я ведь не утонул, а ты плачешь!..(По Р.П. Погодину*)* Радий Петрович Погодин (1925-1993) – русский советский писатель, поэт, сценарист, художник, детский писатель."
Привет! Давай разберём твоё задание по русскому языку. Твой ответ: 5. Правильные ответы: 2 и 5. Ниже разберём почему.
Что нам нужно проверить
- Предложение 42 указывает на причину того, о чём говорится в предложениях 40, 41.
- В предложениях 37-39 представлено повествование.
- Предложения 32, 33 раскрывают смысл предложения 30.
- В предложении 2 сформулирован аргумент к тезису, выдвинутому в предложении 20.
- В предложениях 2, 3 присутствует описание.
Почему правильны 2 и 5
- Утверждение 2: sentences 37–39 действительно образуют последовательность событий — это повествование. Здесь идёт расчёт действий Мишки и Кешки: 37 — крик Мишки, 38 — Кешка цепляется за ветви, 39 — Мишка спасает Кешку. Это и есть характерная черта повествования.
- Утверждение 5: в предложениях 2 и 3 есть описание сцены. 2 содержит образное описание того, как буксиры забили речку лесом (визуальное описание обстановки), а 3 — образ брёвн, которые "намокшие... лежат как стадо усталых молчаливых тюленей." Оба предложения являются описательными.
Почему неверны 1, 3, 4
- Утверждение 1: 42 говорит «Сразу стало шумно» — следствие присутствия людей на берегу (40–41). Причиной является не 42, а сами события 40–41; поэтому 42 не указывает на причину, а на последствия.
- Утверждение 3: 32 и 33 «раскрывают смысл» предложения 30? Скорее они продолжают сцену и описание состояния Кешки, а не объясняют смысл самого 30. Здесь речь идёт о развитии действия и физическом состоянии персонажа, а не о явном разъяснении смысла 30.
- Утверждение 4: предложение 2 не формулирует аргумент к тезису, выдвинутому в предложении 20. 20 описывает, что Кешка видел ветер и что может случиться; 2 же — это часть повествования, не аргумент к тезису отдельного тезиса.
Итог
- Правильные номера: 2 и 5. Ваш ответ 5 охватывает только часть верного — поэтому он неполный.
Если хочешь, могу пройти ещё раз и привести короткие цитаты из текста в подтверждение каждого пункта.
Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.
