"Установите соответствие между особенностями строения дыхательной системы и классами, для которых эти особенности характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…
"Установите соответствие между особенностями строения дыхательной системы и классами, для которых эти особенности характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ КЛАСС А) имеются воздушные мешки Б) лёгкие имеют губчатое строение В) отношение поверхности кожи к поверхности лёгких 3:2 Г) лёгкие представлены полыми мешками Д) дыхание двойное Е) частично кожное дыхание 1) Земноводные 2) Птицы Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: "
Круто, давай разберёмся вместе.
Задание: для каждой позиции в первом столбце подобрать номер класса из второго столбца. Нужно записать цифры в порядке букв A, B, C, D, E (то есть 5 цифр).
Разбор характеристик:
- A) имеются воздушные мешки — это признак птиц. Значит A → 2.
- B) лёгкие имеют губчатое строение — это тоже характерно для птиц. Значит B → 2.
- C) отношение поверхности кожи к поверхности лёгких 3:2 — это свойство земноводных (частично кожное дыхание). Значит C → 1.
- D) лёгкие представлены полыми мешками — это земноводные. Значит D → 1.
- E) дыхание двойное — характерно для птиц (механизм двойного дыхания с воздушными мешками). Значит E → 2.
Итак, правильная последовательность цифр по A–E: 2, 2, 1, 1, 2, то есть "22112".
Важно про твою попытку: твоё решение записано как "211221" — это шесть цифр, а задание требует ровно пять цифр (одна цифра на каждую букву A–E). Так что твой ответ не соответствует формату задачи, и некоторые цифры не совпадают с правильным соответствием. Правильный ответ именно "22112".
Если хочешь, могу объяснить каждую связь ещё раз или разобрать похожие задачи по биологии.
Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк, чтобы я знал, что тебе было полезно!
