Ответ

Вот один из вариантов заполнения пропусков и краткие объяснения по правописанию. Замечу сразу: в некоторых пунктах можно выбрать чуть другую форму без потери смысла (например, варианты с вдалеке/вдалеке), но я привожу распространённые и нормативные варианты. 1) Девочка мыла – мыла двор. - Вставлено: ы → "мыла". - Обоснование: форма прошедшего времени женского рода от глагола мыть: мыть — мыла/мыла; здесь пишем “мыла”. 2) Слезать с дерева – слить сметану. - Вставлено: ез / ить → "слезать" и "слить". - Обоснование: слезать — глагол со значением “спускаться” (слезать с дерева); вторая форма — совершенная/несовершенная параллель — слить (слить сметану) означает «слить жидкость» (каплями отделить верхнюю часть). В орфографии эти формы различаются по суффиксам и по приставке: слезать образовано на основе слез- + ать, слить — на основе слит- (инфинитив оканчивается на -ить). 3) Свелá гнездо – сводилá с ума. - Вставлено: од → "сводила" (или можно писать и как "сводила" в обеих частях). - Обоснование: глагол "сводить" (соединять что-то вместе, приводить в состояние) в женском прошлом времени — "сводила". В сочетании “сводить с ума” значение другое — drive crazy; и здесь тоже форма женского рода: "сводила с ума". 4) Цветущая долина – вдалека от дома. - Вставлено: долина (долина) и вдалеке/вдалеке. - Обоснование: для первого слова нужна буква "о" в середине (долина: д о л и н а). Второе слово — наречие места со значением “на расстоянии”: обычно пишут "вдалеке" (иногда встречается разговорно "вдалеке/вдалеке"). В школьной практике чаще используют "вдалеке от дома". 5) Умолять о пощаде – умиля́ть достоинства. - Вставлено: о / и → "умолять" и "умиля́ть". - Обоснование: две разные глагольных формы с разными значениями. - умолять (о пощаде) — просить, умолять о пощаде. - умиля́ть (достоинства) — приводить в восторг, очаровывать; здесь вторая форма пишется с буквой “и” после м, т.к. это другой глагол. Разница в значении обуславливает выбор корня и гласной. 6) Прор…дить морковь – зарядить ружьё. - Вставлено: порождить / зарядить. - Обоснование: здесь пара образует две близкие по звучанию основы: “пророждить” (вариант порождать/порождать) и “зарядить” (зарядить ружьё). В первом слове после пр- стоит выбрать форму, близкую к смыслу «порождать, производить», во втором — “зарядить” (зарядить ружьё). 7) Зап…вать в хоре – зап…вать молоком. - Вставлено: е / и → "запевать" и "запивать". - Обоснование: запевать (начать петь в хоре) и запивать (пить чем-нибудь, например молоком). Различие в гласной после зап- образует два разных глагола. 8) Цветы стали ув…дать – ув…дать издали. - Вставлено: я / не — увядать и увидеть/увидать. - Обоснование: - увядать — растение начинает увядать от времени, засухи и т. п. Здесь вставляется “я” после ув-: увядать. - увидеть/увидать издалека — увидеть издалека (увидать издали) — другой корень и другая гласная: здесь “и” после ув- образует глагол увидеть/увидать. Краткое резюме по правописанию в этих примерах: - Различные глагольные пары образуются за счёт смены корня и/или суффикса (мыла/мыла; слезать/слить; сводила/сводила; долина/вдалеке; умолять/умиля́ть; порождать/зарядить; запевать/запивать; увядать/увидать). - В каждом пункте учтён смысл и нормальная орфография современного русского языка. Если хотите, могу привести более чёткую таблицу соответствий для каждого пункта (какие буквы вставлять и почему именно эти варианты), или адаптировать решение под конкретный класс/уровень сложности.