Перечислите понятия из области морфемики и словообразования, формируются у младших школьников, выделите комплекс отличительных признаков. Помните, что познакомить с лингвистическим понятием - это значит выделить комплекс основных (существенных признаков), по которым конкретные факты языка, подводимые под это понятие, можно опознать. Материал анализа представьте в таблице. Озаглавьте ее. УМК Класс Формируемое понятие Определение понятия Существенные признаки

Таблица: Понятия из области морфемики и словообразования для младших школьников УМК | Класс | Формируемое понятие | Определение понятия | Существенные признаки - | - | Морфема | Минимальная значимая часть языка, которая входит в состав слова и несёт смысл или грамматическую функцию. | Виды: корень, приставка, суффикс, окончание; может быть свободной или связочной; не делится на меньшие значимые части - | - | Свободная морфема | Морфема, которая может быть самостоятельным словом. | Может употребляться отдельно как слово; имеет самостоятельное значение; не требует присоединения к другой морфеме - | - | Связанная морфема | Морфема, которая не может существовать отдельно и встречается внутри слов. | Не имеет самостоятельного значения; служит для образования новых слов или форм слова - | - | Корень слова | Основная лексическая часть слова, несущая его общее значение. | Обычно неизменяем в ряде форм слов; к корню присоединяются приставки и/или суффиксы; перед корнем может стоять приставка - | - | Приставка | Часть слова, расположенная перед корнем и образующая новое слово. | Всегда перед корнем; меняет значение слова; обычно не имеет самостоятельного значения - | - | Суффикс | Часть слова, расположенная после корня и образующая новое слово или новую форму слова. | Может образовывать новые слова или формы; часто влияет на часть речи или значение; обычно не имеет самостоятельного значения - | - | Окончание | Изменяемая часть слова в форме слова, выражающая грамматическое значение (число, падеж, время и т. п.). | Меняется в зависимости от грамматической формы; не образует новое слово, а изменяет форму слова - | - | Основа слова | Часть слова без окончания; включает корень и возможности приставки/суффикса. | Сохраняется в разных формах слова; служит базой для образования форм; используется при разборе слова - | - | Деривация (словообразование) | Процесс образования новых слов от основы с помощью приставок и/или суффиксов. | Образует новые слова со своим значением; часто меняет часть речи; включает сочетание приставки и/или суффикса - | - | Однокоренные слова | Слова, имеющие общий корень. | Общий корень; могут различаться по приставкам, суффиксам и окончаниям; сохраняют связь по значению через корень Примечание: - УМК и Класс не указаны в запросе; в таблице внесены как не указано (—). При необходимости можно адаптировать таблицу под конкретный учебник и класс.