Определить грамматическую основу

Классно. Чтобы определить грамматическую основу (подлежащее и сказуемое), нужно разобрать каждое предложение и найти главное сказуемое (финитная форма или именная часть сказуемого) и его подлежащее. В сложных конструкциях бывает составное именное сказуемое или составное предложение и т.д. Поскольку изображение плохо читается, я могу точно разобрать только то, что ясно прочитать. Ниже пример для одной фразы, которая читается однозначно. Разбор одной фразы, которую могу уверенно прочитать на изображении: - Текст: «Сыр и масло — не деликатес, а продукт ежедневного питания.» - Подлежащее: «Сыр и масло» (сочетание двух существительных, думаем как одно сложное подлежащее). - Сказуемое: «не деликатес, а продукт ежедневного питания» (связочное именное сказуемое, где есть две части после тире: сначала отрицание «не деликатес», затем пояснение «а продукт ежедневного питания»; связка «есть/быть» опущена в настоящем времени, что характерно для русского языка в подобных конструкциях). - Тип сказуемого: составное именное сказуемое (сначала отрицательное именное сказуемое «не деликатес», затем поясняющее именное сказуемое «а продукт ежедневного питания»). Тире здесь служит для stylistic соединения частей и акцента. Как действовать дальше - Я могу разобрать остальные предложения текста, но для этого мне нужно либо: - попросить вас переписать текст пошагово (тайм-кадры предложений), либо - прислать более читаемое изображение, либо - перепечатать текст вслух/побуквенно. - Тогда я дам полный разбор по каждому предложению: подлежащее, сказуемое, тип сказуемого (простое/сложное, составное именное и т.д.), а также примеры разбора по каждому из предложений. Если вы хотите продолжить, скажите, хотите ли вы: - чтобы я продолжил разбирать предполагаемые следующие предложения на основе того, что видно, или - чтобы вы прислали текст в более читаемом виде (например, набранным текстом), и я сделаю полный разбор для всех предложений. Примечание по параметрам задачи - Цель — «Понять»: я дам подробное пояснение и пошаговый разбор. - Предмет и класс не указаны — я буду использовать общий подход для средней школы (без привязки к конкретному курса). - Если какие-то предложения в тексте будут неполными или безличными, я укажу это и объясню, как в таких случаях определяется грамматическая основа.