Ответит на вопрос Отгадайте загадку о школе. Спишите, определите падеж и число существительных в тексте загадки. Что за чиж на чёрном поле Чертит клювом белый след? У чижа ни ног, ни крыльев, Ни пера, ни пуха нет.

Задача принята. Ниже полный разбор. 1) Ответ на загадку - Ответ: мел (мелок). - Обоснование: на чёрной доске белый след остаётся от мела, которое “чертит” по полю доски, в загадке подчёркнуто отсутствие у чижа ног/крыльев/пера/пуха — это не живое существо, а мел. 2) Текст загадки (для копирования) Что за чиж на чёрном поле Чертит клювом белый след? У чижа ни ног, ни крыльев, Ни пера, ни пуха нет. 3) Разбор падежей и числа существительных - чиж — падеж: именительный; число: единственное. - поле — падеж: предложный (после предлога на); число: единственное. - клювом — падеж: творительный; число: единственное. - след — падеж: винительный (как прямое дополнение к глаголу “чертит”); число: единственное. - чижа — падеж: родительный; число: единственное. - ног — падеж: родительный; число: множественное. - крыльев — падеж: родительный; число: множественное. - пера — падеж: родительный; число: единственное (форма пера в ряду вариантов genitive; в загадке обычно употребляется именно эта форма). - пуха — падеж: родительный; число: единственное. Пояснение по смыслу падежей: - В первой строке: “чиж” – именительный как подлежащее к глаголу “чертит”; “на чёрном поле” задаёт обстоятельственный оборот предлога “на” + предложный падеж к существительному “поле”. - Во второй строке: “клювом” — творительный падеж инструмента, чем совершается действие; “след” — винительный падеж, прямое дополнение к глаголу “чертит”. - В третьей строке: существительные “чижа”, “ног”, “крыльев”, “пёра/пера”, “пуха” стоят в форме родительного падежа, выражая отрицание с союза “ни” и существующим глагольным сочетанием “нет/ни ... нет”.