Ответит на вопрос Отгадайте загадку о школе. Спишите, определите падеж и число существительных в тексте загадки. Что за чиж на чёрном поле Чертит клювом белый след? У чижа ни ног, ни крыльев, Ни пера, ни пуха нет.

Вот решение с пошаговыми пояснениями. 1) Точная запись загадки (спишем текст как есть) Что за чиж на чёрном поле Чертит клювом белый след? У чижа ни ног, ни крыльев, Ни пера, ни пуха нет. 2) Определяем форму существительных (падеж и число) - чиж — падеж: именительный; число: единственное; род: мужской. Пример: кто за чиж? — чиж. - поле — падеж: предложный; число: единственное; род: средний. Пример: на чёрном поле. - след — падеж: винительный; число: единственное; род: мужской. Пример: белый след (что делают? чертит след). - чижа — падеж: родительный; число: единственное; род: мужской. Пример: у чижа (чья принадлежность: у кого? у чижа). - ног — падеж: родительный; число: множественное; род: женский. Пример: ни ног. - крыльев — падеж: родительный; число: множественное; род: средний. Пример: ни крыльев. - пера — падеж: родительный; число: единственное; род: средний. Пример: ни пера. - пуха — падеж: родительный; число: единственное; род: мужской/неодушевлённый. Пример: ни пуха. - клювом — падеж: творительный; число: единственное; род: мужской. Пример: клювом (чертит чем? клювом). 3) Ответ загадки (зачем всё это делалось) Ответ: мел. Пояснение: на чёрной доске пишут мелом; мел оставляет белый след/линию и не имеет ног, крыльев, перьев или пуха — то есть у него нет «тела» как у птицы. Это классическая школьная загадка про мела. Если нужно, могу привести дополнительные примеры похожих загадок и их разбор.