Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 18 сентября 2025 16:00

(1) В последние годы всё заметнее становится спрос на профориентацию среди взрослых людей, что идёт вразрез с тем, как работали представители старшего поколения. Так, в 2024 году сервис «Работа.ру» провёл опрос 3 600 пользователей сервиса из всех регионов страны, по итогу которого выяснилось, что 77% россиян примерили бы на один день новую профессию. (2) Смена профессии во взрослом возрасте в России больше не воспринимается как что-то экстраординарное. Разные исследования показывают, что больше трети россиян сменили или планируют сменить профессию за последние пять лет. Рынок труда нестабильный, люди ищут новые возможности и более высокие зарплаты, интересную работу или соответствие спросу на рынке труда, что особенно заметно среди 35-44-летних. Нам также очевиден и культурный сдвиг: ценность самореализации и гибкости вытесняет устаревшую идею «одной работы на всю жизнь». Даже готовность временно жертвовать доходом ради новой карьеры говорит о том, что это стало нормой. (3) Нельзя недооценивать роль технологического прогресса в этом процессе. Согласно докладу World Economic Forum «Future of Jobs Report 2023», к 2027 году технологии кардинально изменят две пятых ключевых навыков, которыми сегодня обладают сотрудники. (4) При этом часто выбор университета и профессии делается школьниками под сильным влиянием взрослых и сверстников, что не всегда приводит их к работе мечты. Кроме того, как подчёркивают американские учёные, принятие самостоятельных решений остаётся серьёзным вызовом для подростков. Несмотря на то, что у них уже сформированы базовые когнитивные способности, они всё ещё испытывают трудности с выбором в условиях неопределённости, особенно когда речь идёт о долгосрочных перспективах. Ключевые аспекты принятия решений, такие как способность оценивать отложенные выгоды, предвидеть последствия своих действий и учитывать как положительный, так и отрицательный опыт, ещё не работают у подростков на уровне взрослых. (5) Немаловажно и то, что современные люди всё больше сталкиваются с эмоциональным выгоранием от текущей работы. С течением времени интересы человека могут меняться, и та работа, которая раньше приносила радость и удовлетворение, может перестать вызывать интерес, а в более тяжёлых случаях такая ситуация приводит к выгоранию и поиску новой, индивидуальной карьерной траектории. (6) Так, согласно результатам исследования Skillfactory и uForce 2024 года, 43% россиян испытывали за время своей карьеры выгорание. Главными причинами этого состояния опрошенные называют стресс, недостаток признания от руководства и токсичное профессиональное окружение. 70% респондентов время от времени считают свой труд бесполезным, а 15% опрошенных думают так ежедневно. Для выхода из ситуации многим понадобилась поддержка близких или профильного специалиста, но для некоторых участников опроса единственным выходом из ситуации стало увольнение (16% ) или даже смена профессии (10% ). (7) Во многом профориентация у взрослых напоминает профориентацию у подростков, однако есть и свои особенности. Руководитель лаборатории образовательных технологий «Яндекс Практикума» Мария Ковалёва отмечает, что у взрослых уже гораздо больше опыта, причём не только положительного, поэтому, даже если по всем параметрам человеку подходит та или иная профессия, при наличии плохого опыта он уже не хочет в ней развиваться. (8) «Кроме того, взрослые – в отличие от подростков – уже вышли из возраста, когда кажется, что впереди множество возможностей узнать себя и испробовать разные сферы. Взрослым важно быстрее начать зарабатывать в новой профессии, у них чаще всего есть ощущение нехватки времени – им кажется, что права совершить ошибку уже нет», – подчёркивает специалист. (9) При этом эксперты отмечают, что запрос на смену профессии будет существовать всегда – это связано с изменениями в экономике. Если раньше можно было отучиться в университете и потом всю жизнь работать в одной компании по специальности, то теперь вполне естественно менять по 2–3 карьерные траектории за жизнь и выбирать образовательные курсы в зависимости от индивидуальных потребностей и пожеланий человека. Что именно будет происходить в краткосрочной перспективе, зависит от нескольких факторов – например, увеличения числа рабочих мест и новых специальностей, для которых нужны квалифицированные кадры, начиная с джуниор-позиций. Рост спроса на различные профессии будет тянуть людей переучиваться на них. Точно так же увеличение конкуренции в отдельных областях будет подталкивать людей смотреть в сторону новых перспективных направлений. какие тенденции в сфере образования нашли отражение в тексте 1 глобализация и интернационализация образования 2 индивидуализация образования 3 цифровизация и использование цифровых технологий во время обучения 4 непрерывное обучение и профессиональное развитие 5 стандартизация образования

Ответ нейросети

18 сентября 2025 16:00

Ответ: 2, 3, 4.

Обоснование:

    1. Индивидуализация образования
    • В тексте подчеркивается важность подбора путей обучения под конкретного человека: «выбор образовательных курсов в зависимости от индивидуальных потребностей и пожеланий человека» (п.9).
    • Также упоминаются особенности взрослых: «у взрослых уже гораздо больше опыта… даже если по всем параметрам человеку подходит та или иная профессия, при наличии плохого опыта он уже не хочет в ней развиваться» (п.7). Это говорит о необходимости персонализированного подхода к обучению с учётом прошлого опыта.
    • Дополнительно: упор на быстроту начала зарабатывания и учёт времени взрослых (п.8) усиливают идею адаптивного, персонализированного обучения.
    1. Цифровизация и использование цифровых технологий во время обучения
    • Приводится пример современного образовательного окружения — «лаборатории образовательных технологий ‚Яндекс Практикума‘» (п.7), что иллюстрирует внедрение цифровых платформ в обучение взрослых.
    • Текст также упоминает роль технологического прогресса и потребность в новых навыках (п.3), что косвенно подталкивает к обучению через цифровые решения и онлайн-курсы.
    1. Непрерывное обучение и профессиональное развитие
    • Основной мотив текста — взрослая профориентация и переквалификация как ответ на нестабильность рынка труда: люди «ищут новые возможности и более высокие зарплаты, интересную работу» и «образовательные курсы» становятся частью этой стратегии (п.2, п.6, п.9).
    • Признание того, что люди будут менять 2–3 карьеры за жизнь и выбирать образовательные курсы по потребностям (п.9) прямо указывает на концепцию непрерывного обучения и профессионального развития на протяжении всей жизни.
    • Влияние экономических изменений и потребность адаптироваться к новым специальностям (п.3, п.6) тоже поддерживают идею постоянного обучения.

Итого: текст отражает тенденции 2) индивидуализация образования, 3) цифровизация/цифровые технологии в обучении и 4) непрерывное обучение и профессиональное развитие. Тенденция 1 (глобализация и интернационализация) и 5 (стандартизация) в нём выражены слабее или опровергаются темами персонализации и гибкости. Если нужно, могу привести конкретные цитаты и сделать краткое резюме по каждому пункту.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

(1) В последние годы всё заметнее становится спрос на профориентацию среди взрослых людей, что идёт вразрез с тем, как работали представители старшего поколения. Так, в 2024 году сервис «Работа.ру» провёл опрос 3 600 пользователей сервиса из всех регионов страны, по итогу которого выяснилось, что 77% россиян примерили бы на один день новую профессию. (2) Смена профессии во взрослом возрасте в России больше не воспринимается как что-то экстраординарное. Разные исследования показывают, что больше трети россиян сменили или планируют сменить профессию за последние пять лет. Рынок труда нестабильный, люди ищут новые возможности и более высокие зарплаты, интересную работу или соответствие спросу на рынке труда, что особенно заметно среди 35-44-летних. Нам также очевиден и культурный сдвиг: ценность самореализации и гибкости вытесняет устаревшую идею «одной работы на всю жизнь». Даже готовность временно жертвовать доходом ради новой карьеры говорит о том, что это стало нормой. (3) Нельзя недооценивать роль технологического прогресса в этом процессе. Согласно докладу World Economic Forum «Future of Jobs Report 2023», к 2027 году технологии кардинально изменят две пятых ключевых навыков, которыми сегодня обладают сотрудники. (4) При этом часто выбор университета и профессии делается школьниками под сильным влиянием взрослых и сверстников, что не всегда приводит их к работе мечты. Кроме того, как подчёркивают американские учёные, принятие самостоятельных решений остаётся серьёзным вызовом для подростков. Несмотря на то, что у них уже сформированы базовые когнитивные способности, они всё ещё испытывают трудности с выбором в условиях неопределённости, особенно когда речь идёт о долгосрочных перспективах. Ключевые аспекты принятия решений, такие как способность оценивать отложенные выгоды, предвидеть последствия своих действий и учитывать как положительный, так и отрицательный опыт, ещё не работают у подростков на уровне взрослых. (5) Немаловажно и то, что современные люди всё больше сталкиваются с эмоциональным выгоранием от текущей работы. С течением времени интересы человека могут меняться, и та работа, которая раньше приносила радость и удовлетворение, может перестать вызывать интерес, а в более тяжёлых случаях такая ситуация приводит к выгоранию и поиску новой, индивидуальной карьерной траектории. (6) Так, согласно результатам исследования Skillfactory и uForce 2024 года, 43% россиян испытывали за время своей карьеры выгорание. Главными причинами этого состояния опрошенные называют стресс, недостаток признания от руководства и токсичное профессиональное окружение. 70% респондентов время от времени считают свой труд бесполезным, а 15% опрошенных думают так ежедневно. Для выхода из ситуации многим понадобилась поддержка близких или профильного специалиста, но для некоторых участников опроса единственным выходом из ситуации стало увольнение (16% ) или даже смена профессии (10% ). (7) Во многом профориентация у взрослых напоминает профориентацию у подростков, однако есть и свои особенности. Руководитель лаборатории образовательных технологий «Яндекс Практикума» Мария Ковалёва отмечает, что у взрослых уже гораздо больше опыта, причём не только положительного, поэтому, даже если по всем параметрам человеку подходит та или иная профессия, при наличии плохого опыта он уже не хочет в ней развиваться. (8) «Кроме того, взрослые – в отличие от подростков – уже вышли из возраста, когда кажется, что впереди множество возможностей узнать себя и испробовать разные сферы. Взрослым важно быстрее начать зарабатывать в новой профессии, у них чаще всего есть ощущение нехватки времени – им кажется, что права совершить ошибку уже нет», – подчёркивает специалист. (9) При этом эксперты отмечают, что запрос на смену профессии будет существовать всегда – это связано с изменениями в экономике. Если раньше можно было отучиться в университете и потом всю жизнь работать в одной компании по специальности, то теперь вполне естественно менять по 2–3 карьерные траектории за жизнь и выбирать образовательные курсы в зависимости от индивидуальных потребностей и пожеланий человека. Что именно будет происходить в краткосрочной перспективе, зависит от нескольких факторов – например, увеличения числа рабочих мест и новых специальностей, для которых нужны квалифицированные кадры, начиная с джуниор-позиций. Рост спроса на различные профессии будет тянуть людей переучиваться на них. Точно так же увеличение конкуренции в отдельных областях будет подталкивать людей смотреть в сторону новых перспективных направлений. какие тенденции в сфере образования нашли отражение в тексте 1 глобализация и интернационализация образования 2 индивидуализация образования 3 цифровизация и использование цифровых технологий во время обучения 4 непрерывное обучение и профессиональное развитие 5 стандартизация образования
Ответ: 2, 3, 4. Обоснование: - 2. Индивидуализация образования - В тексте подчеркивается важность подбора путей обучения под конкретного человека: «выбор образовательных курсов в зависимости от индивидуальных потребностей и пожеланий человека» (п.9). - Также упоминаются особенности взрослых: «у взрослых уже гораздо больше опыта… даже если по всем параметрам человеку подходит та или иная профессия, при наличии плохого опыта он уже не хочет в ней развиваться» (п.7). Это говорит о необходимости персонализированного подхода к обучению с учётом прошлого опыта. - Дополнительно: упор на быстроту начала зарабатывания и учёт времени взрослых (п.8) усиливают идею адаптивного, персонализированного обучения. - 3. Цифровизация и использование цифровых технологий во время обучения - Приводится пример современного образовательного окружения — «лаборатории образовательных технологий ‚Яндекс Практикума‘» (п.7), что иллюстрирует внедрение цифровых платформ в обучение взрослых. - Текст также упоминает роль технологического прогресса и потребность в новых навыках (п.3), что косвенно подталкивает к обучению через цифровые решения и онлайн-курсы. - 4. Непрерывное обучение и профессиональное развитие - Основной мотив текста — взрослая профориентация и переквалификация как ответ на нестабильность рынка труда: люди «ищут новые возможности и более высокие зарплаты, интересную работу» и «образовательные курсы» становятся частью этой стратегии (п.2, п.6, п.9). - Признание того, что люди будут менять 2–3 карьеры за жизнь и выбирать образовательные курсы по потребностям (п.9) прямо указывает на концепцию непрерывного обучения и профессионального развития на протяжении всей жизни. - Влияние экономических изменений и потребность адаптироваться к новым специальностям (п.3, п.6) тоже поддерживают идею постоянного обучения. Итого: текст отражает тенденции 2) индивидуализация образования, 3) цифровизация/цифровые технологии в обучении и 4) непрерывное обучение и профессиональное развитие. Тенденция 1 (глобализация и интернационализация) и 5 (стандартизация) в нём выражены слабее или опровергаются темами персонализации и гибкости. Если нужно, могу привести конкретные цитаты и сделать краткое резюме по каждому пункту.