a)Look at the notices 1-5 on p 27 Which are from teachers?Which are from students b)Read the notices again and flnd

Спасибо! Чтобы дать точные ответы, мне нужно увидеть сами уведомления 1–5 (текст или фото). Пришлите, пожалуйста, их содержимое. Ниже же — подробный план решения и tips, чтобы вы могли разобраться и самостоятельно ответить, даже если пока текста нет.

Как определить, какие уведомления от учителей, а какие от учеников (для части a)

• Ищите подписи и стиль письма:
  • От учителей обычно формальное начало и подпись типа: “From the English Department”, “Mr. Smith”, “Ms. Brown” и т. п. Нередко встречаются формулировки вроде “Please note”/“Reminder”/“Homework deadline” и т. д.
  • От учеников — более неформальный стиль, часто без полной формальности. Часто подписано “From the Student Council”, “Class 5A”, “We (the students)” и т. п.
• Содержание уведомления:
  • Учителя чаще пишут о расписании уроков, заданиях, экзаменах, правилах поведения, о контрольных или о расписании кабинетов.
  • Ученики чаще информируют о школьных мероприятиях, внеклассных клубах, сборах средств, объявлениях класса или школьной газеты.
• Тон и цели:
  • Учителя: официальный, призывы к соблюдению сроков, просьбы.
  • Ученики: объявления о событиях класса/школы, просьбы к другим ученикам, иногда дружелюбный тон.

Как подойти к части b ( Read the notices again and find … ) Поскольку текст задания после “find” в вашем сообщении оборван, вот как обычно решают такие задачи. Вы сможете применить этот метод сразу, как появится точное формулировка:

Возможные варианты того, что обычно просят найти:

• цель уведомлений (напр., “to remind,” “to invite,” “to warn,” “to announce”);
• кого касается уведомление (event attendees: whole school, class 5, конкретный класс и т. д.);
• важные детали: дата, время, место, что принести, кто ответственный;
• одно или несколько действий, которые должны выполнить ученики/учителя;
• сходства и различия между уведомлениями.

Как искать эти элементы:

• Цель: ищите глаголы и вводные фразы вроде “Please remember,” “You are invited to,” “We would like to remind you,” “This notice is about …”.
• Дата/место/задача: смотрите на конкретные цифры, дни недели, часы, места (library, auditorium, gym) и предметы («bring your notebook», «turn in by Friday»).
• Подпись/автор: часто укажет от кого пришло уведомление; поможет понять, от учителя или от учеников.
• Подсказки по формулировкам: учительские — более формальные, с “must/should”; школьные организации — чаще “we”, “our club”, сигнатуры типа “Student Council”.

Что можно сделать прямо сейчас

• Пришлите текст уведомлений 1–5 или фото. Я:
  • классифицирую каждое уведомление как от учителей или от учеников;
  • объясню, почему так считаю (какие фразы/показатели дали вывод);
  • дам итоговый ответ для части a.
  • для части b — точно зафиксирую, что именно нужно найти, и как это определить по каждому уведомлению, с примерами ответов.

Если хотите, могу показать образец ответа (наглядно), даже если сейчас уведомления будут выдуманы. Но лучше всего — пришлите реальные тексты, и я дам точные ответы.

Готовы прислать уведомления 1–5? Или хотите, чтобы я привёл пример с вымышленными текстами, чтобы увидеть формат ответа?