"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго…
"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в употреблении имени числительного 1) В стихотворении «Мудрость языка» Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова «лётчик» Велимиром Хлебниковым. 2) На витрине самыми запоминающимися были двое штук часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости. 3) Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть. 4) Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой. 5) Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет. 6) Будучи мёртвым языком, латынь использовалась как международный язык науки. 7) Отец рассказывал, что мы и через двадцать лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников. 8) Мы – его ученики – шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикасаться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует. 9) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д "
Окей, давай разберёмся по шагам и сравним твой ответ с правильным.
- Что нужно сделать
- Соотнести каждую букву (А, Б, В, Г, Д) с номером предложения из списка 1–9, где каждому типу грамматической ошибки соответствует конкретное предложение.
- Правильное решение
- А → 5
- Б → 4
- В → 7
- Г → 8
- Д → 2
Итого правильный ответ: 54782.
- Как твой ответ совпал/не совпал Твой ответ: 35762
Сравнение по позициям:
- А: твоё 3 против верного 5 — не совпало.
- Б: твоё 5 против верного 4 — не совпало.
- В: твоё 7 совпало с верным 7 — совпало.
- Г: твоё 6 против верного 8 — не совпало.
- Д: твоё 2 совпало с верным 2 — совпало.
Итого у тебя верно только позиции В и Д; А, Б и Г нужно исправлять.
- Объяснение по каждому пункту (почему именно так, и как правильно)
А) ошибка в построении предложения с однородными членами Пример №5: «Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет.» Причина ошибки: смешаны однородные члены разного типа — существительное с придаточным предложением. Надо сделать два однородных члена одного типа, например двумя придаточными или двумя существительными. Правильное написание: «Экономисты говорят о том, что инфляция снижается, и что задержки зарплаты больше не будет.» То есть А соответствует предложению 5.
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Пример №4: «ТЕ из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой.» Причина: подлежащее «те» требует сказуемого во множественном числе. Нужно «справятся». Правильное написание: «Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справятся с контрольной работой.» То есть Б соответствует предложению 4.
В) неправильное построение предложения с косвенной речью Пример №7: «Отец рассказывал, что мы и через двадцать лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников.» Причина: при передаче смысла высказывания из-за местоимений часто меняются формы. Здесь в косвенной речи местоимение и глаголы должны согласоваться по лицу/числу с тем, кто упоминается как субъект в цитируемом высказывании. Правильное написание: «Отец рассказывал, что они и через двадцать лет после окончания института каждый год ездят на встречу выпускников.» То есть В соответствует предложению 7.
Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Пример №8: «Мы – его ученики – шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикасаться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует.» Причина: несколько сказуемых/инфинитивов должны быть одного вида и времени. Здесь «послушать» и «поделиться» — совершенного вида; «прикасаться» — несовершенного. Лучше согласовать все три как совершенного вида. Правильное написание: «Мы – его ученики – шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикоснуться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует.» То есть Г соответствует предложению 8.
Д) ошибка в употреблении имени числительного Пример №2: «На витрине самыми запоминающимися были двое штук часов…» Причина: с часами как предметом употребляется определённая числительная форма и убирается существительное «штук». Правильно — использовать числительное корректно: «два часа» или «два часа» в зависимости от контекста; сочетание «две штуки часов» некорректно. Правильное написание: «На витрине самыми запоминающимися были двое часов…» или предпочтительно «На витрине самыми запоминающимися были двое часов в виде фигур животных…». То есть Д соответствует предложению 2.
- Быстрые выводы и запоминалки
- Важно помнить, что переход к косвенной речи часто требует согласования местоимений и форм глаголов во времени/лицах.
- При однородных члена́х думай: если есть пара однородных элементов, они должны быть одного типа (все существительные, все придаточные и т.д.), или использовать корректную конструкцию «о том, что… и что…».
- Со сборными числительными с часами обычно используют двое/одни часы без слова «штук» — так же и с другими существительными счетными единицами.
- Вопрос к тебе Тебе понравилось объяснение? Оцени мой ответ лайком или дизлайком.
