Ответы

Ниже подробные решения по заданиям на снимке. Я даю ответы и объяснения пошагово. Если что-то в части 6 аудио‑задания неплохо считывается на фото, лучше пришлите более чёткую картинку аудио или текст аудио — тогда дам точные заполнения.

1. 3a. Match the two columns to form phrases Соединяем пары так, чтобы получились устойчивые словосочетания.

• raise + awareness → raise awareness
• brilliant + minds → brilliant minds
• civil + engineer → civil engineer
• terrible + tragedies → terrible tragedies
• inspirational + story → inspirational story
• water cleaning + project → water-cleaning project

2. 3b. Use the phrases from Ex. 3a to complete the sentences Поставляем подходящие фразы в предложения:

1 We needed a civil engineer to help us design and build a new skyscraper. 2 His inspirational story was wonderful to read about. 3 Zarina decided to raise awareness about the dangers of pollution in the area. 4 The water-cleaning project brought safe drinking water to the village. 5 A lot of terrible tragedies happened when the tsunami hit the area; it was awful. 6 When brilliant minds work together they can achieve great things.

3. 4. Fill in: collapse, prevent, specialise, achieve, release Выбираем правильные слова по смыслу и грамматике в предложениях:

1 Buildings started to collapse after the earthquake hit. 2 Factories often release dangerous chemicals into the air. 3 He needed to work hard to achieve the grades he wanted. 4 We can prevent more droughts by using less water. 5 Some engineers specialise in building huge skyscrapers.

4. 5. Choose the correct item (phrasal verbs) Выбираем правильную часть фразового глагола.

1 Can you help me give out these leaflets about climate change, please? — out 2 Did you give Taras back the book you borrowed off him? — back 3 I just need to make a few changes before I give in my project. (на деле чаще говорят «hand in», но в вариантах есть on/in; здесь наиболее близко к правильному из двух предложений — выбрать in как часть «hand in»; точная формулировка на уроке обычно — in) 4 The sun gives off a huge amount of light. — off 5 We are going to give away our old dresses to the charity shop. — away

Если в учебнике ожидается именно "hand in" в 3-й пункте, то корректнее звучит: I just need to make a few changes before I hand in my project. В списке вариантов дано only on/in, поэтому я дал наиболее естественный выбор из двух предложенных — in.

5. 6. Listening. Complete the missing information Это задание требует прослушивания; часть информации на фото не читается четко, поэтому могу предложить наиболее вероятные варианты на основе контекста и типичной формулировки мероприятий по уборке:

• 1 Sunday 19th November
• 2 be in teams
• 3 collect rubbish from streets
• 4 visit parks and ponds
• 5 bring bottles and cans to the recycling centre
• Meeting point: (указываем место, которое видно в кадре — например что-то вроде “Trihill”/“Thrill…” — напишите точное место, если сможете прочитать на снимке)
• 6 What to bring: water, (обычно добавляют перчатки или мешки для мусора)
• 7 (часть про то, что взять) — часто встречается “gloves” или “bin bags”
• 8 You can contact/phone us on 01222 222 3388 (указан номер)

Чтобы дать точные формулировки для пунктов 6–8, мне нужна более разборчая копия аудио/текста или прозрачная фотография этой части страницы. Если перешлёте, я заполню точно по тексту.

Итог по 6‑му заданию: можно использовать приведённые выше варианты, но для полной уверенности пришлите более чёткую версию фото аудио‑правил или перепишите текст пропусков, чтобы я мог дать точные слова.