"Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Щепкин познал, как он сам…

Классно, давай разберёмся по-честному и по существу.

Коротко: правильный ответ — 16 и 61 (то есть предложения 1 и 6). Тебе писал “14”, потому что понял не так, какие именно правила пунктуации здесь сравниваются.

Разбор по шагам

1. Что ищем

• Нужно найти пары или группы предложений, в которых запятые поставлены согласно одному и тому же правилу.
• В списке есть разные случаи: обособление придаточных, обособление приложений, обособление вставных конструкций, соединение частей сложного предложения и т. п. Но нам нужно именно совпадение по одному правилу.

2. Анализ конкретных предложений (ключевые моменты)

• 1. Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. Здесь между сказуемым и дополнением стоит придаточное предложение со значением образа действия/сравнительное: как он сам выражался. Это придаточное предложение, обособленное запятыми с двух сторон, как пояснение к основной части. Оно не образует самостоятельное предложение, а уточняет смысл глагола познал.
• 6. Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. Здесь вставлена конструкция с авторством: «говорил Герцен» стоит между частями основного предложения и отделяется запятыми. Это вставная конструкция (присоединительная/указательная), которая даёт источник высказывания и обособляется с двух сторон.

• Не совпадают ли правила у других?

  • 4. Первый часть: «Первые годы службы...» — придаточное определительное «о которых свидетельствовали многие современники артиста» обособляется с двух сторон — другое правило (обособление придаточного определения, не то же самое, что в 1 и 6).
  • 3. Сложносочинённое предложение с союзом «а» — здесь пунктуация другая по конструкции (здесь нет одно и то же обособление).
  • 2), 5), 7) — другие случаи обособления или отсутствие запятой и т. п., но они не формируют ту же самую принципиальную схему, что в 1 и 6.

3. Что именно обособляется в 1 и 6 и почему это одно и то же правило

• В обоих случаях запятые отделяют вставной/уточняющий компонент в середине предложения:
  • В 1 запятая вводит придаточное предложение образа действия/содержания, которое вставлено между частями предложения и добавляет уточнение к тому, как протекали события («как он сам выражался»).
  • В 6 запятая отделяет вставную конструкцию со словом автора высказывания «говорил Герцен», т.е. источник высказывания в середине предложения; это тип обособления вставной конструкции.
• Оба случая — пример обособления вставной части внутри сложного предложения: запятые выделяют вставной (уточняющий, цитирующий) компонент, который можно убрать без нарушения грамматики основного предложения (после вырезания остаётся грамматически связное предложение).

4. Сопоставление с твоим ответом

• Ты ответил 14. Это означает, что ты думал, что пары одинакового правила — это другие предложения (например, 1 и 4 или 1 и 6 по какому-то иному критерию). Но корректный набор — 1 и 6, т.е. 16 и 61.

5. Как сформулировать правильное решение

• Найди все случаи обособления вставных конструкций или придаточных в середине предложения.
• Сравни: у 1 и 6 именно этот принцип применяется (обособление вставной части).
• Другие предложения используют другие правила: например, обособление придаточных определительных (4) или простые причинно‑следственные/соединённые структуры (3), и там правило не совпадает с 1 и 6.

Если хочешь, могу разобрать по каждому номеру ещё раз детально, чтобы точно увидеть тип придаточного или вставной конструкции в каждом случае.

Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк этого объяснения.