" Прочитайте текст и выполните задание.   (1)Многие животные, птицы, насекомые способны к действиям, похожим на разумные: об этом свидетельствуют сооружённые бобрами плотины,…

Класс, разберёмся спокойно.

Подсказка/практическая подсказка (как решить в шаги):

• Обрати внимание на контекст: в первом предложении перечислены строения, которые бобры, пчёлы, птицы и т.д. создают (плотины, термитники, пчелиные соты, гнёзда).
• Во втором предложении стоит глагол «создавая …» и дальше идёт объяснение действия. Нужно выбрать местоимение, которое будет означать эти сооружения и будет стоять на месте пропуска.
• Правильно выбираем личное местоимение в форме косвенного дополнения к множественному числу существительных: «их» (они — они, а здесь — их). То есть: создать “их” — создавать их.

Правильный выбор: их (ИХ).

Как это выглядит в тесте: (2) Однако, создавая их, эти живые существа действуют инстинктивно, как диктует им врождённый, безусловный рефлекс: строя жилище, они не изобретают, а лишь воспроизводят действия, запрограммированные природой для каждого конкретного вида.

Ваш исходный ответ «Ученик не дал ответ на задание» не подходит, потому что задача просит записать именно местоимение для пропуска в этом предложении, а не оценку выполнения задания или описание положения дела.

Если хочешь, можем ещё потренироваться на похожих примерах: найдём пропуски и подберём местоимения по смыслу and согласованию.

Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком.