Про изменении слова неофит из гласных звуков можно назвать?

К задаче можно подойти двумя путями, поэтому сначала поясню обе возможности и дам итоговый ответ. 1) Если речь о изменении слова "неофит" внутри разных грамматических форм (падежи, число и т.д.) - Гласные в слове "неофит": е, о, и. - Посмотрим формы: неофит, неофита, неофиту, неофитом, неофите. Во всех формах сохраняются те же гласные в корне: э/е, о, и остаются одинаковыми. - Вывод: здесь нет чередования гласных (изменения гласного внутри корня при изменении формы нет). Поэтому термин вроде "чередование гласных" здесь не применим. - Итог: если задача именно про изменение формы слова, корректного названия процесса для этого примера нет — гласные не меняются. 2) Если под «из гласных звуков можно назвать» имеется в виду создание слова только из гласных звуков исходного слова - В исходном слове гласные — е, о, и. - Любая попытка составить новое словосочетание/слово только из этих звуков не соответствует обычной морфологической операции в языке. Такой прием чаще называют не как строго закреплённый термин, а как игровое заучивание или анаграмма по гласным (если речь идёт о перестановке самих гласных). - В рамках школьной лингвистики чаще говорят просто: «перестановка/анаграмма гласных» или «извлечение гласных» и т. п. Но это не формальное морфологическое образование слова. Какой ответ подходит точнее? - Если задача про образование форм слова (изменение формы) — это не чередование гласных, и термина вроде «изменение из гласных звуков» здесь нет. - Если задача про какую-то игра слов: составление слов/последовательностей только из гласных звуков — это можно назвать анаграммой по гласным или извлечением гласных. Чтобы дать точный ответ, уточни, пожалуйста: - какой именно контекст задачи: лингвистическое изменение форм слова или нечто вроде «составление слова только из гласных»? - какой класс/уровень: школьная лингвистика, синтаксис, морфемика и т.д. (если есть параметры к задачe). Я могу затем дать компактное решение под твой формат и примеры под нужный уровень.