Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 20 сентября 2025 03:52

Соотнесите алсмепты правого и левоо столбнов таблины (Nlakcuwambmd бaлл-12). Orner: 2.1.Сооecи собыmeнcучаcтиka а) Мирнос шествие царю мая 1905 б) Mанифет 17 OKTября 19051 в) Воестанне моряков в Севастополе г) Вооруженное восстание в Москве д) Октыибрьская политическая стачка в Петербурге Иваново-Вознесенская стачка 1)Л.Д Трошкий 2) Николай І 3)П.П. Шмидт 4) М.И, Соколов S)r. Гапон б) М.В. Фрунзе

Ответ нейросети

20 сентября 2025 03:52

Здорово, задача — классика по истории 1905 года: сопоставить события с ключевыми фигурами. В тексте есть некоторые орфографические ошибки и небольшие неточности в названиях, но смысл понятен. Ниже — логичное и обоснованное соответствие.

Соответствие (правый столбец — выбранные личности)

  • а) Мирное шествие к царю (1905, Bloody Sunday) — 5) Гапон Обоснование: духовным лидером и организатором мирного шествия к царю был отец Георгий Гапон. Это событие известно как Bloody Sunday и стало поворотным моментом в революционных событиях 1905 года.

  • б) Манифест 17 октября 1905 — 2) Николай II Обоснование: Манифест был издан самим царём — Николай II, который обещал конституционные реформы и создание Государственной думы.

  • в) Вооружённое восстание моряков вSeвастополе — 3) П.П. Шмидт Обоснование: одной из известных фигуа́р, связанных с моряцкими выступлениями в Крыму (Sevastopol), является П. П. Шмидт. Именно в этот период в Севастополе шли военные и военно-морские выступления; Шмидт упоминается как один из организаторов/активистов этого выступления.

  • г) Вооружённое восстание в Москве — 6) М.В. Фрунзе Обоснование: Михаил Васильевич Фрунзе был активным участником и организатором вооружённых выступлений в Москве в рамках революционных событий 1905 года.

  • д) Октябрьская политическая стачка в Петербурге — 4) М.И. Соколов Обоснование: в рамках волнений 1905 года в Петербурге важную роль сыграли политики/лидеры рабочего движения; здесь в списке указан М.И. Соколов как представитель таковых движений. (Варианты в учебниках могут различаться по конкретным фамилиям, но идеологически это соответствует участникам петербургских политических стачек.)

  • е) Иваново-Вознесенская стачка — 1) Л.Д. Троцкий Обоснование: Лев Давидович Троцкий активно участвовал в рабочем движении 1905 года и в частности был вовлечён в организации и поддержки крупных забастовок, включая Иваново-Вознесенскую.

Короткий вывод и подсказки

  • Это задание — классика: левый столбец содержит ключевые события 1905 года, правый — фигуры, тесно связанные с ними в учебниках.
  • Иногда встречаются опечатки (например, Николай II может быть записан как Николай I в вашем примере). Я привёл правильные сопоставления, исходя из исторического контекста.
  • Если ваш учитель дал другой ключ (например, другой лидер на Октябрьской стачке в Петербурге), скажите — подстрою объяснение под нужный вариант.

Готов привести альтернативное сопоставление или подробные объяснения по каждому событию, если вы поделитесь точной версией ключа вашего задания.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Соотнесите алсмепты правого и левоо столбнов таблины (Nlakcuwambmd бaлл-12). Orner: 2.1.Сооecи собыmeнcучаcтиka а) Мирнос шествие царю мая 1905 б) Mанифет 17 OKTября 19051 в) Воестанне моряков в Севастополе г) Вооруженное восстание в Москве д) Октыибрьская политическая стачка в Петербурге Иваново-Вознесенская стачка 1)Л.Д Трошкий 2) Николай І 3)П.П. Шмидт 4) М.И, Соколов S)r. Гапон б) М.В. Фрунзе
Здорово, задача — классика по истории 1905 года: сопоставить события с ключевыми фигурами. В тексте есть некоторые орфографические ошибки и небольшие неточности в названиях, но смысл понятен. Ниже — логичное и обоснованное соответствие. Соответствие (правый столбец — выбранные личности) - а) Мирное шествие к царю (1905, Bloody Sunday) — 5) Гапон Обоснование: духовным лидером и организатором мирного шествия к царю был отец Георгий Гапон. Это событие известно как Bloody Sunday и стало поворотным моментом в революционных событиях 1905 года. - б) Манифест 17 октября 1905 — 2) Николай II Обоснование: Манифест был издан самим царём — Николай II, который обещал конституционные реформы и создание Государственной думы. - в) Вооружённое восстание моряков вSeвастополе — 3) П.П. Шмидт Обоснование: одной из известных фигуа́р, связанных с моряцкими выступлениями в Крыму (Sevastopol), является П. П. Шмидт. Именно в этот период в Севастополе шли военные и военно-морские выступления; Шмидт упоминается как один из организаторов/активистов этого выступления. - г) Вооружённое восстание в Москве — 6) М.В. Фрунзе Обоснование: Михаил Васильевич Фрунзе был активным участником и организатором вооружённых выступлений в Москве в рамках революционных событий 1905 года. - д) Октябрьская политическая стачка в Петербурге — 4) М.И. Соколов Обоснование: в рамках волнений 1905 года в Петербурге важную роль сыграли политики/лидеры рабочего движения; здесь в списке указан М.И. Соколов как представитель таковых движений. (Варианты в учебниках могут различаться по конкретным фамилиям, но идеологически это соответствует участникам петербургских политических стачек.) - е) Иваново-Вознесенская стачка — 1) Л.Д. Троцкий Обоснование: Лев Давидович Троцкий активно участвовал в рабочем движении 1905 года и в частности был вовлечён в организации и поддержки крупных забастовок, включая Иваново-Вознесенскую. Короткий вывод и подсказки - Это задание — классика: левый столбец содержит ключевые события 1905 года, правый — фигуры, тесно связанные с ними в учебниках. - Иногда встречаются опечатки (например, Николай II может быть записан как Николай I в вашем примере). Я привёл правильные сопоставления, исходя из исторического контекста. - Если ваш учитель дал другой ключ (например, другой лидер на Октябрьской стачке в Петербурге), скажите — подстрою объяснение под нужный вариант. Готов привести альтернативное сопоставление или подробные объяснения по каждому событию, если вы поделитесь точной версией ключа вашего задания.