Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) ФАКТЫ А)консервативная политика правительства в последней четверти XIX века 1)взятие Эривани Б)реформы С.Ю. Витте 2)строительство Царскосельской железной дороги В)политика Александра III в Средней Азии 3)взятие Ашхабада Г)политика Александра III в области образования 4)издание циркуляра о кухаркиных детях 5)создание института участковых земских начальников 6)введение государственной винной монополии Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Классная задача на сопоставление. Давай разберём её пошагово и сравним с твоим ответом. Как решать - У каждого пункта из ПРОЦЕССЫ (A, B, C, D) подобрать одну цифру из списка ФАКТЫ (1–6). - Важно помнить исторические факты и даты, которые ассоциируются именно с данным процессом. Разбор по пунктам A) консервативная политика правительства в последней четверти XIX века - Правление Александра III и его курс на укрепление бюрократии и централизованной власти — характерная черта консервативной политики. В истории именно в этот период и вводят институт участковых земских начальников: чиновники, которые управляли участками и ограничивали местную самостоятельность. - Факт: 5) создание института участковых земских начальников. - Соответственно A -> 5. B) реформы С.Ю. Витте - С.Ю. Витте реформы включали создание государственной монополии на продажу спиртных напитков (казенная винная монополия) в 1893 году. - Факт: 6) введение государственной винной монополии. - Соответственно B -> 6. C) политика Александра III в Средней Азии - В Средней Азии после взятия крепостей Геок-Тепе (1881) и Ашхабада (1882) была закреплена российская власть и образована Закаспийская область; это ключевой военный и политический момент в этом регионе. - Факт: 3) взятие Ашхабада. - Соответственно C -> 3. D) политика Александра III в области образования - Издание циркуляра о кухаркиных детях относится к ограничению доступа детей низших слоёв к гимназическому образованию. - Факт: 4) издание «циркуляра о кухаркиных детях». - Соответственно D -> 4. Итог правильного сопоставления: A=5, B=6, C=3, D=4 → 5634. Сравнение с твоим ответом - Твоё: 8282. Это не соответствует ни одному из чисел 1–6 и не даёт корректного сопоставления. Правильная последовательность по пунктам A,B,C,D — 5, 6, 3, 4. - Почему так: ты, видимо, неправильно соотнес какие-то факты или заметил цифры, которых в списке нет. Важно запоминать ключевые даты и характер политики для каждого процесса. Если хочешь, могу ещё привести короткие памятки или ассоциации к каждому пункту, чтобы в следующий раз было легче запомнить. Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.