Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных автором в третьей строфе данного стихотворения. В ответ запишите в порядке возрастания номера выбранных средств без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1. анафора 2. гротеск 3. метафора 4. гипербола 5. звукопись 6. эпитет 7. риторическое восклицание *** Мне нравится, что вы больны не мной, Мне нравится, что я больна не вами, Что никогда тяжёлый шар земной Не уплывёт под нашими ногами. Мне нравится, что можно быть смешной Распущенной и не играть словами, И не краснеть удушливой волной, Слегка соприкоснувшись рукавами. Мне нравится ещё, что вы при мне Спокойно обнимаете другую, Не прочите мне в адовом огне Гореть за то, что я не вас целую. Что имя нежное моё, мой нежный, не Упоминаете ни днём, ни ночью всуе... Что никогда в церковной тишине Не пропоют над нами: аллилуйя! Спасибо вам и сердцем и рукой За то, что вы меня не зная сами! Так любите: за мой ночной покой, За редкость встреч закатными часами, За наши не-гулянья под луной, За солнце, не у нас над головами, За то, что вы больны увы! не мной, За то, что я больна увы! не вами! М.И. Цветаева, 1915 г.

Привет! Давай разберёмся по-честному и по правилам ЕГЭ. Кратко: в третьей строфе данного стихотворения правильно выбрать только 5 и 6. Ответ “56”. Как я пришёл к этому (по шагам): 1) Прочитали третью строфу: Мне нравится ещё, что вы при мне Спокойно обнимаете другую, Не прочите мне в адовом огне Гореть за то, что я не вас целую. 2) Проверяем каждое средство из списка: - 1. анафора — повтор начальных слов в строках. В третьей строфе видно только начало фразы “Мне нравится…” в первой строке, дальше идёт “Спокойно…”, поэтому явной анафоры внутри самой строфы нет. Значит, анафора здесь не работает. - 2. гротеск — преувеличение для шокирующего эффекта; в этой строфе такого риска образа нет. Гротеск отсутствует. - 3. метафора — прямое переносное значение одного явления на другое без буквального сопоставления. В третьей строфе явной метафоры нет. Само выражение «адовом огне» здесь употреблено как образное определение к огню, но чаще это рассматривают как эпитет, а не метафору. - 4. гипербола — крайнее преувеличение. В третьей строфе явной гиперболы нет; здесь речь идёт о чувствах и угрозах в рамках бытового контекста, без преувеличения масштаба до абсурда. - 5. звукопись — это набор приёмов, основанных на звучании (аллитерация, ассонанс и т. п.). В третьей строфе есть повторение звука «о» в сочетании «адовом огне» и соседних словах, что создаёт звучание и музыкальность фразы. Это подпадает под звуковые приёмы. - 6. эпитет — образное определение, чаще выражающее характеристику предмета словами типа «адовый» в сочетании с существительным («адовый огонь»). Здесь именно «адовый огонь» является эпитетом к огню. - 7. риторическое восклицание — восклицательная интонация; в третьей строфе прямо риторического восклицания нет. 3) Сводка по трём проверяемым пунктам: - 3 (метафора) — не подходит для третьей строфы. - 4 (гипербола) — не подходит для третьей строфы. - 5 (звукопись) — подходит, присутствуют звуковые приёмы (например, повтор «о» в «адовом огне»). - 6 (эпитет) — подходит, «адовый» — образное определение к существительному «огонь». 4) Вывод по вашему ответу: - Ваш ответ 346 включает 3 и 4, которые не подходят, и пропускает 5 и 6, которые подходят. Правильный набор — 5 и 6, то есть ответ 56. Зачем так точно: - В третьей строфе основной акцент идёт на звучании слов и на образности «адовый огонь» как определение к огню. Это и есть звуковая работа (5) и эпитет (6). - Другие варианты не выражены в третьей строфе так же явно. Если хочешь, могу привести ещё примеры, как чаще распознаются эти приёмы на других строках или в других стихотворениях. Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.