" Прочитайте текст и выполните задание. (1)Написание «жи», «ши», известное каждому человеку со времён начальной школы, является отнюдь не случайным:…
" Прочитайте текст и выполните задание. (1)Написание «жи», «ши», известное каждому человеку со времён начальной школы, является отнюдь не случайным: даже сейчас в речи ещё можно слышать мягкий [ж’] — <…>, в словах «дрожжи», «вожжи», «визжит», а в древнерусском языке шипящие [ж’], [ш’], [ч’], а также звук [ц’] были мягкими во всех случаях. (2)В письменных источниках с XIV века появляются написания «жы» и «шы» («жывотъ», «слышышь» и т. п.), свидетельствующие о том, что к этому времени [ж] и [ш] стали произноситься твёрдо. (3)Однако грамотные люди в большинстве своём продолжали писать по-прежнему: «жи» и «ши», и в результате эта традиция закрепилась в правилах современной орфографии; а несколько позже отвердел и мягкий звук [ц’], но во многих словах до сих пор сохраняется древнее написание «ци». Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите это вводное слово. "
Класс, давай разберёмся по шагам.
Что за задача
- Нужно выбрать вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в первом предложении текста. Это вводное слово должно вводить пример того, что сейчас можно слышать в речи.
Мой ответ и почему он не подходит
- Ты написал: однoако.
- Значение вводного слова "однако" — это средство противопоставления: переводится как «however», «тем не менее». Оно обычно вводит контраст к предыдущему высказыванию.
- В данном месте контекст не выражает противопоставление, а приводит пример того, как звучит язык: «даже сейчас в речи ещё можно слышать мягкий [ж’] — <…>, в словах …». Здесь уместнее не контрастировать, а привести пример.
- Поэтому "однако" здесь не подходит и не передаёт смысл вставки примера. Правильнее выбрать вводное слово, которое вводит пример: например, к примеру, в частности и т.д.
Правильное решение (что обычно используют в таких заданиях)
- Подходит вводное слово, которое означает «приведём пример»:
- например,
- к примеру,
- в частности.
- Часто в таком месте ставят запятую после вводного слова: «— например, в речи ещё можно слышать…».
Почему именно эти варианты
- например / к примеру / в частности говорят «есть пример» и соответствуют смыслу фразы «даже сейчас в речи ещё можно слышать…».
- Их функция — иллюстрировать сказанное, а не противопоставлять ему что-то другое.
Как решить правильно
- Прочитай предложение целиком: оно начинается с рассказа о явлениях, далее идёт пояснение через конкретный пример.
- Определи семантику пропуска: нужна вводная деталь, которая вводит пример.
- Выбери одно из допустимых вводных слов, перед которым логично поставить запятую (после вводного слова) и сохранить стиль.
- Пример корректного варианта: «даже сейчас в речи ещё можно слышать мягкий [ж’] — например, в речи ещё можно слышать…» Но с учётом структуры предложения точный фрагмент может быть: «— например, в речи ещё можно слышать…» (с запятой после вводного слова).
Итого
- Твой ответ "однако" неверен. Правильно было бы выбрать например/к примеру/в частности.
Пожалуйста, оцени мой разбор лайком или дизлайком.
