1. Что вы понимаете под национальным богатством страны? Это я знаю 2. Какими природными ресурсами обладает наша страна? По каким видам ресурсов она имеет преимущество в мире? Какие виды ресурсов, по вашему мнению, в России ограниченны? 3. Что такое Всемирное природное и культурное наследие? 4. Как человек должен относиться к природному, хозяйственному и культурному наследию страны? 5. Как вы думаете, является ли природа в целом частью нашего наследия? Это я могу 6. Нанесите на контурную карту природные и культурные объекты России, включённые в список Всемирного наследия ЮНЕСКО. 7. Опишите один из объектов природного или культурного наследия России (по выбору). Обоснуйте свой выбор. 8. Оцените состояние и сохранность известных вам объектов природного и культурного наследия в вашей местности. Что вы лично можете сделать для их сохранения? очень кратко

Ниже очень кратко по каждому пункту. 1) Национальное богатство страны - Совокупность природных, человеческих, культурных и научно-технических ресурсов, на которых держится благосостояние и развитие государства. 2) Природные ресурсы и виды, преимущества и ограничения - Основные ресурсы: нефть, природный газ, уголь, леса, вода, минеральные ресурсы. - Виды ресурсов: природные (естественные), энергетические, материальные, нематериальные (человеческий капитал). - Преимущество России в мире: обилие нефтегаза, лесов, водных ресурсов, крупные минеральные запасы. - По вашему мнению ограничены: редкие металлы/редкоземельные элементы, дальние регионы с дорогой инфраструктурой, бытовая/квалифицированная рабочая сила в ряде отраслей, качество сельскохозяйственных угодий в отдельных районах. 3) Что такое Всемирное природное и культурное наследие - Перечень объектов природы и культуры Земли, охраняемых ЮНЕСКО на международном уровне как общее наследие человечества. 4) Как человек должен относиться к природному, хозяйственному и культурному наследию - Бережно сохранять, беречь ресурсы, не разрушать, участвовать в охране, воспитывать уважение к наследию и делиться знаниями с подрастающим поколением. 5) Является ли природа частью нашего наследия? - Да. Природа входит в число объектов природного наследия и в целом составляет часть того, чем можно гордиться как народ. 6) Нанесение на контурную карту объектов ЮНЕСКО (примерные места) - Природное: Байкал; Камчатка ( volcanoes ), Западный Кавказ; Путорана; Куршская коса. - Культурное: Москва — Кремль и Красная площадь; Санкт-Петербург и связанные группы; Владимир и Суздаль; Кижи Погост. - Инструкция: отметьте на контурной карте указанные места разным символами (например, кружки для природного, квадраты для культурного) и подпишите названия. 7) Опишите один объект наследия и обоснуйте выбор - Объект: озеро Байкал (природное наследие) - Обоснование: самое глубокое и древнее озеро в мире, уникальная экосистема, огромное биологическое разнообразие и чистая вода; имеет научное, туристическое и культурно-образовательное значение для России и мира. 8) Оценка состояния объектов в вашей местности и что вы можете сделать - Состояние: зависит от региона; часто требуется охрана от туризма, загрязнения, антропогенного давления. - Что можно сделать лично: сортировка мусора, экономия воды и энергии, участие в волонтерских акциях по уборке и охране природы, поддержка охраняемых территорий и экологического воспитания в школе и семье. Если хочешь, дам развёрнутый разбор по каждому пункту или адаптирую под конкретный регион/класс.