история нового времени 9 класс страница 73-77

Понимаю задачу. Я не вижу самих страниц 73–77 вашего учебника, поэтому не могу дословно пересказать их. Но могу помочь очень подробно разобрать тему Истории Нового времени для 9 класса и подготовить пример решений по типичным заданиям. Если вы пришлёте текст страниц или конкретные вопросы из них — сделаю разбор пошагово. А пока предлагаю подробную методическую базу и примерный разбор тем, которые чаще встречаются на этом этапе.

Что обычно охватывают темы Нового времени (для 9 класса)

• Основные направления политики и государства:
  • Абсолютизм во Франции, России и Испании; характерные черты: централизованная власть, дворянство в подчинении, постоянная армия, бюрократия, верная религия как часть государства.
  • Конституционная монархия и парламентская система в Англии (последствия Гражданской войны, буржуазная революция, Великая хартия свободы, Славная революция).
• Научная революция и Просвещение:
  • Основные идеи рационализма, эмпиризма, естественных прав, разделения властей.
  • Вклад таких учёных и мыслителей, как Коперник, Коперник? (не путать), Галилей, Ньютон, Бэкон, Декарт; мыслители-европейцы XVIII века: Вольтер, Руссо, Монтескье и др.
• Великие географические открытия и колониальная система:
  • Мировой торговый обмен, mercantilism (маркеливизм), роль колоний в экономике метрополий.
• Экономика и общество:
  • Ранний этап капитала, мануфактуры, переход к индустриализации, развитие торгово-ремесленных городов.
• История России в Новом времени:
  • Реформы Петра I: модернизация армии и флота, секуляризация, административно-территориальное деление, появление новых государственных институтов.
• Культура и мировоззрение:
  • Барокко и классицизм в искусстве; роль образования, просвещения и научного подхода в жизни общества.
• Ключевые эпохи и даты (для ориентирования):
  • Гражданская война в Англии и её последствия; Великое восстание просвещения; Французская революция и наполеоновские войны; колониальные и торговые войны между европейскими державами.

Какую структуру можно использовать для подготовки к любым заданиям по этим страницам

• Кратко по понятию: дать определение и почему это важно.
• Контекст: какие причины привели к этому явлению, какие были предпосылки.
• Хронология: какие ключевые события и годы связаны с темой.
• Последствия: как повлияло на политику, экономику и общество.
• Связь с другими темами: как связана с Реформацией, Научной революцией, Просвещением и т.д.
• Примеры в России/Европе: конкретные примеры из разных стран.
• Возможные типы заданий: определить причины/следствия; сравнить два государства; объяснить роль конкретного реформатора; проанализировать влияние идеи на общество.

Пошаговый разбор типовых заданий (пример)

• Задание 1. Определите причины абсолютизма во Франции и России.
  1. Перечислить внутренние факторы: усиление королевской власти, необходимость мобилизации ресурсов, борьба с феодалами, религиозные конфликты.
  2. Перечислить внешние факторы: война и оборона, необходимость контроля над территорией и ресурсами.
  3. Привести примеры конкретных мер монархов: централизованная бюрократия, создание постоянной армии, налоговая реформа.
  4. Сформулировать итог: абсолютизм укреплялся за счёт концентрации власти и подавления сопротивления сословий в угоду централизованной политики.
• Задание 2. Сравните Реформацию и Просвещение по отношению к роли разума и веры.
  1. Реформация: вызвала конфессиональные конфликты; критика папского авторитета; изменение отношения к вере, но чаще—критика догм, больше религиозно-политическая мотивация.
  2. Просвещение: ставка на разум, науку, критическое мышление; идеи свободного мышления, естественных прав, разделения властей.
  3. Итог: Реформация изменила религиозную карту Европы и политические структуры; Просвещение изменило основы политической философии и правовых норм.
• Задание 3. Какие последствия Великой географической экспансии для Европы и для стран (колоний) можно рассмотреть?

1. Экономические: рост мирового рынка, колониальные доходы, усиление меркантилизма.
2. Политические: усиление конкуренции между державами, создание колониальных империй.
3. Социальные и культурные: обмен технологиями, болезни, миграции, культурный синтез и конфликты.

Как можно оформить ответ подробно и структурировано

• Коротко: определение, два–три ключевых момента, итог.
• Развернуто: план с разделами, каждый раздел содержит 2–4 пункта с примерами и объяснениями.
• Включать даты (если они известны из ваших материалов) и конкретные фигуры/события.
• Приводить связи между темами: например, как идеи Просвещения повлияли на революционные движения.

Готов помочь точнее

• Если пришлёте текст страниц 73–77 или сами вопросы (или изображение со страниц), я сделаю детальный разбор по каждому заданию: пошагово, с пояснениями и примерами ответов.
• Также могу сделать персональный мини-курс по теме: конспект, карточки с терминами, короткие тесты на усвоение.

Что делаем дальше

• Пришлите текст/вопросы — сделаю детальный разбор по каждому пункту.
• Или скажите, какие конкретно темы из Нового времени вам нужно разобрать, и какие задания вас ждут на экзамене (например, абсолютизм, Французская революция, Просвещение) — подготовлю целенаправленный план и решения.