План анализа стихотворения   1. Укажите автора и название стихотворения.История создания (год написания, по какому поводу написано, кому адресовано), если известна. 2. Его жанр _____, так каклиза сти. 3. Тема стихотворения (о чем оно?). Расскажите о лирическом герое и образах, упоминаемых в произведении. Стихотворение посвящено____________. Его тема___________. 4. Настроение стихотворения. В стихотворении царит___________ настроение. Оно меняется / не меняется  на протяжении стихотворения.   Стихотворение проникнуто __ чувством. Как выражается настроение? (слова, средства выразительности, образы героев) 5. Композиция (построение) стихотворения. Как построено стихотворение? Из скольких частей состоит? О чем каждая часть? ( Стихотворение можно разделить на_________ части, потому что_______) Какие картины вам представляются? (Мне видится __________) Какие средства выразительности использует автор и с какой целью? (Для создания настроения / образа___ автор использует ____ метафору, эпитет, олицетворение, сравнение, повторы, риторические вопросы, восклицания, обращения). Укажите примеры тропов. 6. Определите размер и рифму стихотворения. Это стихотворение написано __ размером. Автор использует ___ рифму. Доказательства из текста. 7. Идея стихотворения (основная мысль).  Какие мысли и чувства автор хотел донести до читателя? Автор хотел донести до читателя мысль о том, что____________ . 8. Личные впечатления от стихотворения. Читая стихотворение, я __. Меня волновала мысль о том, что ___ . Остаются в памяти (слова, образ…) __. стр 56-58,письменный анализ стихотворения «анчар»

Ниже приведён готовый шаблон (пошаговый план) для письмённого анализа стихотворения. Вы можете копировать его целиком и заполнять по конкретному тексту. Если хотите, пришлите текст стихотворения и/или автора — сделаю подробный заполнительный анализ под конкретное произведение. 1) Автор и название стихотворения. История создания (год написания, повод, кому адресовано), если известна - Автор: ______________________ - Название: ___________________ - Год написания: ______________ - По какому поводу написано/к кому адресовано: ____________________________ - Комментарий к контексту (что важно знать для анализа): __________________________________ 2) Жанр стихотворения - Жанр: ______________________ - Почему именно этот жанр (какие признаки присутствуют): ______________________________ - Примечания к особенностям формы (нет ли явного сюжета, есть ли лирический герой и др.): __________________ 3) Тема стихотворения; лирический герой и образы - Тема (о чём говорит стихотворение в целом): _________________________________ - Лирический герой: кто он/что за голос, какие черты характера и настроения можно выделить: ______________ - Основные образы, образные средства: _____________________________ - Стихотворение посвящено: __________________________ - Его тема (формулировка основной идеи): ___________________________ 4) Настроение стихотворения - Настроение в начале, середине, конце (однозначно ли оно, меняется ли): • В начале: ______________________ • В середине: _____________________ • В конце: ______________________ - Какие чувства доминируют в стихотворении: __________________________ - Как выражается настроение (слова, средства выразительности, образы): __________________________ - Примеры средств выразительности, создающих настроение (укажите конкретные фрагменты текста): __________________________ 5) Композиция (построение) стихотворения - Как построено стихотворение: _____________________________ - Из скольких частей состоит, о чём каждая часть: _____________________________ • Части/структурные блоки (например, строфа 1, строфа 2, разворот, кульминация и т. п.): - Часть 1: ______________________ - Часть 2: ______________________ - Часть 3: ______________________ - Какие картины (образные картины, сцены) возникают в каждом блоке: __________________________ - Какие средства выразительности используют автор и с какой целью (перечислите средства и их функции): • Метафора: ______________________ • Эпитет: ______________________ • Олицетворение: __________________ • Сравнение: _____________________ • Повторы/рефрены: ______________ • Риторические вопросы: ___________ • Восклицания: _____________________ • Обращения: ______________________ - Примеры тропов (цитаты из текста, если возможно): __________________________ 6) Размер и рифма стихотворения - Размер (метрический размер, например ямбический, хорейный и т. п.; кол-во слогов в строке): ______________________ - Рифма (вид рифмы и пример схема): ______________________ - Доказательства из текста (поясните, как видны размер/рифма по строфике): __________________________ 7) Идея стихотворения (основная мысль) - Основная мысль, которую хотел донести автор: _____________________________ - Какие мысли/чувства вкладывает автор в образ лирического героя и в изображаемый мир: __________________________ - Как развивается эта мысль через композицию и образность: __________________________ 8) Личные впечатления от стихотворения - Что особенно запомнилось при чтении: __________________________ - Какие мысли волновали меня лично (мои чувства/соответствие современности/помощь рефлексии и т. п.): __________________________________ - Какие образы/слова остаются в памяти: __________________________ - Обобщённая оценка произведения: __________________________ Дополнительные рекомендации по заполнению - Перед заполнением внимательно прочтите стихотворение (несколько раз): выпишите первые впечатления, особенно образность и настроение. - Приводите конкретные примеры из текста: строки, фразы, повторяющиеся словосочетания. - Если встречаются спорные моменты (например, неоднозначная тема/герой), укажите несколько вариантов формулировок и обоснуйте их. - По возможности заполняйте в виде компактных пунктов — так легче увидеть логику анализа. Готов помочь конкретизировать план под стихотворение «Анчар», если вы: - укажете автора и год, или - пришлёте полный текст стихотворения, или - подтвердите, что речь идёт именно об известном варианте стиха «Анчар» (и имя автора). Если хотите, могу привести конкретный заполненный пример анализа для данного произведения, как только вы предоставите текст или автора.