Задание 1. Проведите изучение доминирующего полушария головного мозга (Испытуемый выбирается самостоятельно – может быть как взрослый, так и ребенок). Для установления ведущего полушария (право- или леворукости) воспользуйтесь следующими пробами: 1. Переплетение пальцев рук. Быстро, не думая, переплетите пальцы обеих рук. Сколько бы раз ни повторялась проба, сверху всегда оказывается большой палец одной и той же руки, как правило, ведущей (правой у правшей и левой у левшей). Измените положение переплетенных пальцев на противоположное. Такая операция требует некоторой подготовки (обдумывания) и вызывает ощущение неудобства. 2. «Поза Наполеона». Не раздумывая, скрестите руки на груди. Обычно у правши правая кисть ложится на левое предплечье первой и сверху, тогда как левая кисть ложится позже и оказывается под правым предплечьем. Сознательное выполнение пробы «наоборот», во-первых, совершается медленнее, а во-вторых, сопровождается ощущением неловкости. 3. Аплодисменты. Покажите, как вы аплодируете. Отмечено, что активна при этом перемещается ведущая рука, ударяя о другую руку, которая остается в одном и том же положении или менее активна. 4. Пробы на одновременные действия обеих рук. Возьмите в каждую руку по карандашу и, действуя одновременно обеими руками, нарисуйте, не глядя, круг, квадрат, треугольник. Сравните качество линий и полноту изображения заданной геометрической фигуры. Изображения, выполненные ведущей рукой, обычно выглядят более полными и правильными. 5. Проба на точность попадания. Возьмите чистый лист бумаги, поставьте жирную точку в центре листа и попытайтесь раз 15—20 подряд попасть в нее карандашом при закрытых глазах. У правши точность попадания выше при работе правой рукой: точки ближе к цели, распределены вокруг нее равномерно, а площадь разброса по форме приближается к овалу. Левая же рука чаще всего попадает в левую половину листа и дальше от цели, чем правая. 6. Рисование вертикальных линий. На листе бумаги нарисуйте два квадрата 1,5 X 1,5 см и быстро заштрихуйте их вертикальными линиями—сначала одной, потом другой рукой. Число линий, нарисованных ведущей рукой, обычно больше (примерно на одну треть), и они получаются более аккуратными. Для проведения анализа результаты занесите в таблицу

Задача понятна. Ниже приведён детальный план проведения исследования доминирующего полушария по выборке испытуемого (взрослый или ребёнок), инструкции к каждой пробе, образец таблицы для занесения результатов и пример интерпретации. Так как цель — “Понять”, я распишу пошагово и поясню, как формируются выводы. Пожалуйста, при проведении эксперимента заранее получите устное согласие испытуемого и обеспечьте комфортные условия. 1) Подготовка - Выберите спокойное место, без отвлекающих факторов. Удобное кресло, стол или столик. - Объясните испытуемому цель: определить преобладающую руку/полушарие на основе моторной активности. - Убедитесь, что у испытуемого нет ограничений по двигательной деятельности, которые могут повлиять на результаты. - Для пробы с закрытыми глазами (практика точности попадания) можно провести чуть позже, чтобы не утомлять ребёнка. 2) Пробы и как их проводить (пошагово) Проба 1. Переплетение пальцев рук - Выполните быстрое переплетение пальцев обеих рук без раздумий. Зафиксируйте, какая рука вверху. - Затем поменяйте положение переплетённых пальцев на противоположное и снова зафиксируйте, какая рука сверху. - Повторите 2–3 раза (итоговая метрика — какая рука чаще оказалась сверху при разном переплетении). - Что записать: какая рука чаще была сверху (правая или левая) и любые ощущения (удобство/неудобство). Проба 2. Поза Наполеона - Скрестите руки на груди не задумываясь. - Определите, какая кисть сверху (обычно у правшей правая сверху). Затем попробуйте положить руки “наоборот” и зафиксируйте ощущение удобства/неловкости. - Повторите 1–2 раза. - Что записать: какая рука была сверху в обычной позе и в “позе наоборот”, уровень комфорта. Проба 3. Аплодисменты - Похлопайте двумя руками без специальных инструкций. - Зафиксируйте, какая рука чаще инициирует удар (ведущая рука) и какая остаётся в более статичном положении. - Внимание на повторяемость: что ведёт в ходе повторений. - Что записать: ведущая рука (правая/левая) и характер удара (активность). Проба 4. Пробы на одновременные действия обеих рук - В каждую руку возьмите карандаш. - Одновременно рисуйте в воздухе (или на листе) круг, квадрат и треугольник, не глядя. - Оцените качество линий и полноту изображения для каждой фигуры отдельно по каждой руке. - Что записать: какая рука создала фигуры более точно и полно, сравнение между руками. Проба 5. Проба на точность попадания (под закрытыми глазами) - На чистом листе сделайте жирную точку в центре. - Попробуйте раз 15–20 подряд попасть в неё карандашом, глаза закрыты. - Оцените распределение попаданий: ближе ли к центру с правой рукой, чем с левой. - Что записать: какая рука даёт более точное попадание и как распределяются точки на листе. Проба 6. Рисование вертикальных линий - На бумаге нарисуйте два квадрата 1,5 x 1,5 см. - Быстро заштрихуйте их вертикальными линиями: сначала одной рукой, затем другой. - Подсчёт: число проведённых линий и их чистота для каждой руки. - Что записать: количество линий и качество заштрёвки карандашом той или иной рукой. 3) Как заносить результаты в таблицу Ниже приведён формат таблицы. Это текстовый вариант, который удобно заполнять на листе или в электронном документе. Таблица результатов (для заполнения) - Проба: Переплетение пальцев рук - Ведущая рука (факт за тест): правая / левая - Комментарии: ощущения, повторяемость - Итог по пробе: правая ведущая / левая ведущая - Проба: Поза Наполеона - Ведущая рука (обычная поза): правая / левая - Комментарии: комфорт, неловкость при смене положения - Итог по пробе: правая ведущая / левая ведущая - Проба: Аплодисменты - Ведущая рука: правая / левая - Комментарии: активность удара - Итог по пробе: правая ведущая / левая ведущая - Проба: Одновременные действия обеих рук (круг, квадрат, треугольник) - Ведущая рука для каждой фигуры: правая / левая - Комментарии: качество линий, полнота изображения - Итог по пробе: правая ведущая / левая ведущая - Проба: Точность попадания (закрытые глаза) - Ведущая рука: правая / левая - Комментарии: распределение точек на листе - Итог по пробе: правая ведущая / левая ведущая - Проба: Рисование вертикальных линий - Ведущая рука: правая / левая - Комментарии: число линий, аккуратность - Итог по пробе: правая ведущая / левая ведущая - Итого/Итоговая доминанта - Общее число проб, где ведущей была правая рука: __ - Общее число проб, где ведущей была левая рука: __ - Вывод: доминирующее полушарие (с учётом поздних особенностей, например, языкового доминирования, можно отметить, что это в первую очередь моторная доминанта): - Правая ведущая рука → обычно левое полушарие доминирует в моторике - Левая ведущая рука → обычно правое полушарие доминирует в моторике - Примечание: у некоторых людей наблюдается смешанная или амбидекстрия; результаты могут варьировать в зависимости от усталости, тренированности и возраста. 4) Как интерпретировать результаты - Чаще всего, если одна рука стабильно выступает ведущей по множеству проб (например, во всех шести тестах или в большинстве), это указывает на доминирующую руку и соответствующее моторное доминирование. В большинстве случаев это правая рука — у правшей, левая — у левшей. - Важно помнить: handedness (праворукость/леворукость) тесно связано с моторной стороной полушарий, но не полностью определяет языковую доминацию или функциональное доминирование в других задачах (например, навыки внимания, вербальные функции — это отдельные аспекты мозговой организации). - Если результаты противоречивы или близки к равной доле между руками, это может указывать на амбидекрсию или нестандартное разделение функций. В таком случае можно рассмотреть дополнительные тесты или наблюдения в динамике (например, в повседневной деятельности, спорте, письме). 5) Пример заполненной итоговой интерпретации (для иллюстрации) Допустим, после проведения шести проб наблюдаем следующее: - Проба 1: правая - Проба 2: правая - Проба 3: правая - Проба 4: правая - Проба 5: правая - Проба 6: правая Итого: правая ведущая рука — 6 из 6 проб. Вывод: у испытуемого явная правша; соответствующее моторное доминирующее полушарие — левое. При этом помните: это упражнение оценивает моторную доминацию, а не полностью охватывает языковую или когнитивную доминацию. 6) Дополнитель советы - Если тестируется ребёнок, делайте паузы, чтобы не перегружать. Игровая подача поможет получить более естественные результаты. - Не форсируйте выполнение. Фазы ожидания и попытки должны быть естественными. - Записывайте не только числовые результаты, но и качественные комментарии: комфорт, уверенность, плавность движений. - Можно дополнительно спросить у испытуемого о предпочтении escribir (домашнее задание и т. п.), чтобы сопоставить самооценку handedness с наблюдаемыми результатами. 7) Что ещё можно добавить (если требуется) - Можно привести графическую диаграмму (бар-чарт) для наглядного сравнения по шести пробам. - Можно добавить шкалу усталости/настроения на день теста, чтобы учесть влияние состояния организма на результаты. Если хотите, могу прямо сейчас: - подготовить готовый пустой шаблон таблицы в формате CSV/Excel для быстрого заполнения, - или привести ещё один пример заполнения с гипотетическими данными и подробной интерпретацией.