"Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Щепкин познал, как он сам…
"Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. 2) Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. 3) Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком. 4) Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести. 5) Но мастерство год от года росло. 6) Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. 7) Не зря его называли «не театралом на театре»."
Класс, давай разберёмся спокойно.
Твоё решение: 46 Правильный ответ: 16, 61 Обоснование: в предложениях 1 и 6 запятые выделяют одну и ту же категорию — вставные конструкции/придаточные, которые стоят внутри главного предложения и отделяются запятыми с обеих сторон.
Почему так, по пунктам:
- Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца.
- Здесь между сказуемым познал и дополнением русскую жизнь стоит вставка: придаточное предложение образа действия/изъяснительное «как он сам выражался» заключено запятыми с обеих сторон. Это пример обособления вложенной части предложения, то есть вставной конструкции, которая отделена запятыми. Именно такая же по принципу вставка встречается в предложении 6.
- Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью.
- Здесь есть два момента:
- Вставка «говорил Герцен» между запятыми — это обособленная вставная конструкция, источник высказывания, который отделён запятыми.
- Также идёт перечень однородных определений «теплотой, правдивостью»; это другая пунктуационная ситуация, но в рамках задания нас интересовал общий принцип вставки — именно здесь запятые выделяют вставное выражение.
- В целом структура предложения показывает тот же принцип обособления вставной конструкции, как и в предложение 1.
Почему остальные варианты не подходят под ту же вещь (для полноты картины):
- Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. Это скорее форма бессоюзного сложного предложения с вставкой «он томился…», но здесь пунктуация звучит как спорная и нестандартная — в норме здесь могло бы быть тире или перестроенное предложение. Это не тот же пример обособления вставной части, который мы видим в 1 и 6.
- и 5) — простые/сложносочинённые случаи без вставок такого типа.
- Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести. Это придаточное определительное с запятыми вокруг него (о которых свидетельствовали многие современники артиста). Тут другая фигура пунктуации — обособление придаточного определения, но не той же вставной конструкции, что в 1 и 6.
- Не зря его называли «не театралом на театре». Здесь нет вставной конструкции; кавычки и словосочетание не образуют вставки с запятой.
Итог:
- Твой ответ 46 неверный.
- Правильные номера — 16 и 61.
- Общее основание: в предложениях 1 и 6 запятые выделяют вставные конструкции/вводные вставки — это один и тот же пунктуационный принцип обособления вставной части предложения.
Хочешь, попробуем ещё раз найти другие примеры такого же правила или проверить другие задания по ЕГЭ по пунктуации? Готов разобрать подробнее каждое предложение ещё раз, чтобы закрепить навык.
Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.
