"Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Щепкин познал, как он сам…
"Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. 2) Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. 3) Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком. 4) Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести. 5) Но мастерство год от года росло. 6) Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. 7) Не зря его называли «не театралом на театре»."
Класс, давай разберёмся по порядку.
Твой ответ: 134. Правильный ответ: 1 и 6 (то есть записи 1, 6).
Почему так: разберём каждое предложение и какую запятую/обособление здесь используют.
- Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца.
- Здесь между сказуемым познал и дополнением русскую жизнь вставлено придаточное предложение со значением изъяснительного: как он сам выражался. Это придаточное изъяснительное, вставленное между сказуемым и дополнением, и его обособляют запятыми. Значит запятые вокруг части как он сам выражался выделяют именно вставку-подчинённое предложение, и это соответствует одной и той же теме обособления вставного элемента.
- Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью.
- Здесь вставлено предложение-ссылка на источник высказывания: говорил Герцен. Это вставка, отделённая запятыми с обеих сторон, которая поясняет, кто говорил о качестве игры. Это тоже обособление вставного элемента (в данном случае источника/атрибуции высказывания).
Оба случая используют одну и ту же идею пунктуации — обособление вставной части, которая отделяет объясняющее или источник высказывания от основного грамматического рисунка.
Почему остальные номера не подходят под ту же конкретную примету: 2) Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна.
- Здесь это не вставная придаточная часть, а скорее связь между именованием и последующим сказуемым через местоимение «он»; это не обособленная вставка по той же схеме.
- Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком.
- Это простое сложное предложение с союзом «а»; запятая нужна между частями, но здесь нет вставной части, которая была бы обособлена как отдельная вставка.
- Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести.
- Здесь обособлено придаточное предложение определительное (о которых свидетельствовали...). Это другая конструкция обособления — не вставная придаточная между сказуемым и дополнением, а относительное предложение, отделённое по другой причине.
- Но мастерство год от года росло.
- Без запятой; здесь нет вставной части.
- Не зря его называли «не театралом на театре».
- Это отдельное предложение с цитатой/употреблением названием; здесь принципы обособления иного типа.
Итого: твой ответ неверен, потому что правильные позиции — это 1 и 6, где запятые обособляют вставные части аналогично друг другу (один и тот же принцип: вставная часть, пояснение/источник высказывания).
Готов разобрать ещё задачи или разобрать другие варианты, если хочешь. Оцени мой ответ лайком или дизлайком.
