Укажите, какой вид чтения используется в приведённой ситуации. Ученик готовит доклад по заданной теме, например, по теме «Бабочки». В первую очередь он обращается к научной…

Вид чтения: информационное чтение с элементами выборочного (поискового) чтения.

Почему так:

• Ученик сначала ищет информацию в различных источниках (научной литературе, энциклопедиях, интернете) — это характерно для поискoвого чтения.
• Затем он изучает найденное и отбирает то, что будет использоваться в докладе — это признак выборочного/информационного чтения: читают отобранные фрагменты, чтобы извлечь нужную информацию, а остальное не рассматривается.

Пошагово, как это применяется в данной ситуации:

1. Определение темы и вопросов для доклада (например, тема «Бабочки», какие аспекты будут освещаться: жизнь цикла, виды, среда обитания, миграции и т. п.).
2. Поиск источников: научная литература, энциклопедии, надёжные сайты. Быстрое просматривание названий, аннотаций и оглавлений для оценки релевантности.
3. Выбор источников и частей текста: определить, какие разделы полезны, какие данные нужно выписать.
4. Глубокое чтение выбранных фрагментов и конспектирование ключевых фактов, цитат и аргументов.
5. Синтез информации и подготовка доклада: структурирование материала, указание источников.

Советы для эффективного такого чтения:

• Используйте предварительный skim по заголовкам и аннотациям, чтобы быстро понять, что источник содержит.
• В процессе чтения делайте заметки и выписывайте ключевые факты, определения и даты.
• Проверяйте перекрёстные данные между источниками и помните про корректное цитирование.
• При необходимости возвращайтесь к источнику для уточнения деталей.

Если нужно, могу привести пример конспекта по теме «Бабочки» на основе такого подхода.