Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в употреблении имени числительного 1) В стихотворении Мудрость языка Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова лётчик Велимиром Хлебниковым. 2) На витрине самыми запоминающимися были двое штук часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости. 3) Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть. 4) Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой. 5) Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет. 6) Будучи мёртвым языком, латынь использовалась как международный язык науки. 7) Отец рассказывал, что мы и через двадцать лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников. 8) Мы его ученики шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикасаться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует. 9) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д

Класс, давай разберёмся по этапам и проверим твой ответ. 1) Что нужно сделать - Соответствовать каждую грамматическую ошибку (A, Б, В, Г, Д) одному предложению из списка (1–9). - В итоге получить последовательность цифр в порядке A, Б, В, Г, Д. 2) Правильное решение (по разбору) - А) ошибка в построении предложения с однородными членами — соответствует предложению 5. - Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым — соответствует предложению 4. - В) неправильное построение предложения с косвенной речью — соответствует предложению 7. - Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм — соответствует предложению 8. - Д) ошибка в употреблении имени числительного — соответствует предложению 2. Итого правильная последовательность (A, Б, В, Г, Д): 5, 4, 7, 8, 2. 3) Сравнение с твоим ответом - Твой ответ: 73289 - Правильный ответ: 54782 Разница очевидна: у большинства позиций цифры не совпадают. Теперь разберём по пунктам, почему именно так. 4) Объяснение по каждому пункту - A: Ошибка в построении предложения с однородными членами. Пример 5: «Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет.» Здесь перечисляемые элементы не однородны: одно — существительное с предлогом, другое — придаточное предложение. Нужно две однородные части, например: «о снижении инфляции и о задержках зарплаты» или оформить два придаточных: «о снижении инфляции и о том, что задержки зарплаты больше не будут.» Правильный выбор — 5. - Б: Нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Пример 4: «Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой.» Здесь подлежащее «те» требует сказуемого во множественном числе: «справятcя». Правильно: «Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справятся с контрольной работой.» Правильный выбор — 4. - В: Неправильное построение предложения с косвенной речью. Пример 7: «Отец рассказывал, что мы и через двадцать лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников.» Здесь слитое использование местоимения «мы» в косвенной речи и форма глагола требуют согласования: должно быть «они» и «ездят» (они — местоимение родителей делают речь о них). Правильно: «Отец рассказывал, что они и через двадцать лет после окончания института каждый год ездят на встречу выпускников.» Правильный выбор — 7. - Г: Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм. Пример 8: в последовательности «послушать», «прикасаться/прикаснуться», «поделиться» разные виды и времена. Здесь нужно привести к согласованности по времени и виду — все инфинитивы должны быть совершенного вида, чтобы сопоставимы с контекстом целевого времени. Правильно: «шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикоснуться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует» (исправлено на «прикоснуться»). Правильный выбор — 8. - Д: Ошибка в употреблении имени числительного. Пример 2: «На витрине самыми запоминающимися были двое штук часов…» Здесь «штук» — лишнее, а с словом «часы» употребляется числительное «двое» без «штук». Правильно: «На витрине самыми запоминающимися были двое часов в виде фигур животных…» Правильный выбор — 2. 5) Итог - Верное соответствие: А → 5, Б → 4, В → 7, Г → 8, Д → 2. - Твой ответ: 7 3 2 8 9. - Правильный ответ: 5 4 7 8 2. Если хочешь, можем пройти ещё один аналогичный пример и потренироваться. Как оцениваешь мой разбор: лайк или дизлайк?