"Прочитайте текст и выполните задание. (1)Увидеть, описать, найти закономерность, понять, применить – такими глаголами можно выразить основные составляющие этого…
"Прочитайте текст и выполните задание. (1)Увидеть, описать, найти закономерность, понять, применить – такими глаголами можно выразить основные составляющие этого метода и содержание деятельности исследователя, вступившего на трудный путь познания истины. (2)Каждый из этапов научной деятельности имеет свои особенности, и не каждый учёный может одинаково успешно освоить все премудрости научного метода. (3)Одним больше нравится наблюдать природные явления, находя в них гармонию, красоту и скрытую целесообразность, другим – экспериментировать в целях выявления неизвестных закономерностей. (4)Третьи создают теории мироздания, объясняющие устройство мира, четвёртые изобретают новые приборы, с помощью которых можно изменить окружающий мир и открыть новые миры. (5) <…>, усилиями множества людей разных стран и времён постепенно строится величественное здание науки, которое служит одновременно всем людям на Земле. Самостоятельно подберите вводное сочетание, которое должно быть на месте пропуска в пятом (5) предложении текста. Запишите это вводное сочетание. "
Класс, давай разберёмся по очкам.
- Что было задача
- Нужно подобрать вводное сочетание (сообщение, которое связывает предыдущее и следующее предложения).
- В пятом предложении стоит запятая: (5) <…>, усилиями множества людей ... Это значит, на месте запаса должно быть вводное сочетание, после которого идёт запятая, затем начинается основное предложение.
- Какой вариант правильный
- Правильный ответ: Таким образом (то есть: Таким образом, усилиями множества людей разных стран и времен постепенно строится...).
- В твёрдом виде: (5) Таким образом, усилиями множества людей разных стран и времён постепенно строится величественное здание науки, которое служит одновременно всем людям на Земле.
- Почему твой ответ неверен
- Ты ответил: общими.
- Во-первых, общими — это не вводное сочетание. Это часть сочетания общими усилиями, но здесь пропуск в начале предложения эквивалентно выбору вводного слова/фразы, а не части фразы “общими усилиями”.
- Во-вторых, если вставить “общими” на месте пропуска, получится: (5) Общими, усилиями множества… Это нарушает синтаксис: между словами “общими” и “усилиями” обычно нужна связующая единая фраза “общими усилиями” без запятой. Здесь же после пропуска стоит запятая, что ломает единство словосочетания.
- В-третьих, помимо грамматики, задача требует именно вводного соединения, которое выражает следствие/подведение итогов и устанавливает связь с предыдущим предложением. “Таким образом” отлично передаёт логику перехода к последствиям и сдерживает структуру.
- Как правильно подойти к таким заданиям в будущем
- Определяй функцию пропуска: это вводное/соединительное сочетание, которое соединяет мысли между предложениями.
- Чаще всего подходят слова/фразы со значением вывода: Таким образом, Таким образом, Следовательно, Итак, Венуться и т.п. (но не забывай про пунктуацию: после вводного обычно ставится запятая).
- Проверяй совместимость по смыслу: выбранное вводное должно логически переходить от предыдущего предложения к следующему.
- Проверь орфографию и пунктуацию: вводные сочетания пишутся с пробелами между словами (например, таким образом), и после них ставится запятая.
Правильно будет так: (5) Таким образом, усилиями множества людей разных стран и времён постепенно строится величественное здание науки, которое служит одновременно всем людям на Земле.
Пожалуйста, поставь лайк или дизлайк.
