Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в употреблении имени числительного 1) В стихотворении Мудрость языка Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова лётчик Велимиром Хлебниковым. 2) На витрине самыми запоминающимися были двое штук часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости. 3) Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть. 4) Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой. 5) Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет. 6) Будучи мёртвым языком, латынь использовалась как международный язык науки. 7) Отец рассказывал, что мы и через двадцать лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников. 8) Мы его ученики шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикасаться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует. 9) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д

Классно, давай быстро проверим твоё решение и разберём, как получить правильный ответ. Что нужно сделать по заданию - Установить соответствие между грамматическими ошибками (A–Д) и предложениями, в которых они допущены. - Записать цифры в порядке букв A, Б, В, Г, Д. Правильное соответствие - А → 5 - Б → 4 - В → 7 - Г → 8 - Д → 2 Итого правильный ответ: 54782 Почему твой ответ “2” неверный - Ты дал только одну цифру для всего задания, а нужно указать номер предложения для каждого типа ошибки (пять позиций: A, Б, В, Г, Д). Без этого невозможно получить полный балл. - Ниже объясню каждый пункт, чтобы понять, как формируются эти соответствия и почему они именно такие. Разбор по пунктам (кратко, по сути) - А) ошибка в построении предложения с однородными членами — встречается в предложении 5. Что корректировать: в русском нужно либо два однородных существительных/членов, либо два придаточных предложения; здесь лучше: “Экономисты говорят о том, что инфляция снижается и что задержки зарплаты больше не будут.” Поэтому А → 5. - Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым — в предложении 4. Что корректировать: подлежащее “те/те из учеников” требует сказуемого во множественном числе: “Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справятся с контрольной работой.” Поэтому Б → 4. - В) неправильное построение предложения с косвенной речью — в предложении 7. Что корректировать: передача смысла в косвенной речи требует согласования местаимения/форм глаголов; корректно: “… что они и через двадцать лет после окончания института каждый год ездят на встречу выпускников.” Поэтому В → 7. - Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм — в предложении 8. Что корректировать: несколько сказуемых должны иметь единую форму/вид; здесь нужно привести их к одной согласованной форме. Пример исправления: “Мы — его ученики — шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикоснуться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует.” Поэтому Г → 8. - Д) ошибка в употреблении имени числительного — во втором предложении. Что корректировать: для часов употребляют двое часов без слова “штук”; нужно: “На витрине самыми запоминающимися были двое часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости.” Поэтому Д → 2. Как можно закрепить - Если хочешь, можем пройтись по каждому предложению детальнее и выписать точные исправления. - Можешь попробовать снова записать ответ в виде цифр по порядку A, Б, В, Г, Д: 54782. Пожалуйста, оцень мой ответ лайком или дизлайком.