Реши

Вот подробное решение с разбором по каждому пункту. Я учитываю, что предмет и класс не указаны, беру общий школьный уровень.

1. Прямой ответ «да/нет» с объяснениями

1.1 Политическая идеология консерватизма в её классическом виде отрицает любые изменения в общественной жизни и выступает за полное сохранение существующего порядка без каких-либо исключений.

• Ответ: Нет
• Объяснение: Классический консерватизм поддерживает ценности традиций и постепенные изменения, а не «полное сохранение без исключений» — изменения допускаются, но осторожно и постепенно.

1.2 В политической системе, построенной по принципам прямой демократии, профессиональные политики-управляющие становятся не нужны.

• Ответ: Нет
• Объяснение: Прямую демократию часто дополняют институты управления и бюрократия; профессиональные управленцы в некоторых сферах могут быть менее необходимы, но полностью их отсутствие не оправдано.

1.3 В современности главным источником социализации детей и подростков является исключительно Интернет.

• Ответ: Нет
• Объяснение: Интернет важен, но помимо него значимы семья, школа, сверстники, медиа и пр. Утверждение «исключительно Интернет» неверно.

1.4 Гиппократ учил, что здоровье зависит от равновесия различных жидкостей в организме.

• Ответ: Да
• Объяснение: Это отражает гуморальную теорию древнегреческой медицины (баланс жидкостей — ключ к здоровью).

1.5 В соответствии с естественно-правовым типом правопонимания, каждый человек от рождения наделен неотъемлемыми правами.

• Ответ: Да
• Объяснение: Натуралистская (естественно-правовая) концепция признаёт неотъемлемые права по рождению.

1.6 Возврат товаров заказанных на онлайн площадках надлежащего качества возможен в течение 14 дней.

• Ответ: Да
• Объяснение: Во многих странах действует право наReturn в 14 дней (право потребителя на онлайн-покупки). В отдельных юрисдикциях срок может отличаться, но в рамках учебной задачи это утверждение считается верным.

1.7 Третья волна демократизации согласно концепции Хантингтона происходила в 90-е годы XX века и связана с распадом СССР.

• Ответ: Да
• Объяснение: По Хантингтону третья волна демократизации охватила периоды 1970-е — 1990-е, включая переход стран после распада СССР и в Восточной Европе в конце 80‑х — начале 90‑х годов.

1.8 Япония и Германия – примеры стран, проводивших свою индустриализацию во время второй волны промышленной революции.

• Ответ: Да
• Объяснение: Вторая волна индустриализации относится к концу 19–началу 20 века; Германия — в 19 веке, Япония — во времена Мэйдзи-реформ в конце 19 века. Оба примера относятся к этой волне.

1.9 Облигации и фьючерсы являются долговыми ценными бумагами.

• Ответ: Нет
• Объяснение: Облигации — это долговые ценные бумаги; фьючерсы же — производные финансовые инструменты, а не долговые бумаги. Следовательно, сочетание неверно.

1.10 Значение ключевой ставки Центрального Банка России на текущий момент составляет 18%.

• Ответ: Нет
• Объяснение: Текущая ставка ЦБР изменяется во времени и на момент актуализации она не равна 18% (обычно в диапазоне однозначных процентов). Утверждение неверно по динамике.

2. Понятийные ряды. Найдите лишнее понятие и определите, почему оно является лишним

2.1 Песня «Gangnam Style», игрушка «Лаббу», кинокомпания «Гарри Поттер» (Harry Potter), кукла и франшиза «Барби», телесериал «Кухня»

• Лишнее понятие: песня «Gangnam Style»
• Обоснование: Остальные элементы представляют либо бренды/франшизы (Harry Potter, Barbie) либо товарную линейку/медиа-предприятие, связанное с франшизой (когда речь идёт о Barbie — бренд и франшиза; «Кухня» — телесериал, часть медиа-проектов). Gangnam Style — это единый музыкальный трек, не часть франшизы или брендовой линейки. Поэтому он лишний.

2.2 Эмпиризм, Рационализм, Сенсуализм, Экзистенциализм, Стоицизм, Футуризм

• Лишнее понятие: Футуризм
• Обоснование: Эмпиризм, рационализм, сенсуализм, экзистенциализм и стоицизм — это философские направления/школы; футуризм же — это художественное направление и эстетическая движущая сила начала XX века. Таким образом, футуризм выделяется как не-философское понятие в данной группе.

3. Экономическая задача. Прочитайте условия задачи и запишите своё решение на поставленный вопрос

• Проблема: на изображении часть условия не видна полностью. В тексте видим только начало: «Шеф-повар Виктор Баранов зашел в оптовый магазин «Фриттата», чтобы купить трюфели и устрицы для нового меню. Он купил 25 трюфелей весом по…»
• Что нужно сделать: чтобы решить задачу, необходимы полные данные (цену за трюфель, вес одного трюфеля, возможно цену устриц и т.д., а также сам вопрос, который нужно решить: общая стоимость, весовая сумма и т.п.).
• Пожалуйста, пришлите оставшуюся часть условия (значение веса за штуку или цену за штуфель и формулировку вопроса). Тогда я дам подробное решение с расчетами.

Если хочешь, могу перепроверить каждый пункт или адаптировать объяснение под конкретный класс (например, 9–11 класс) — скажи предпочитаемый уровень детализации и стиль. Также пришли полный текст 3-й задачи, чтобы завершить решение экономической части.