1) Прочитайте запись телефонного разговора, которая приво- дится в устном корпусе Национального корпуса русского языка. Дайте тек- сту стилистическую характеристику. Найдите в нём…
1) Прочитайте запись телефонного разговора, которая приво- дится в устном корпусе Национального корпуса русского языка. Дайте тек- сту стилистическую характеристику. Найдите в нём чужую речь и продемон- стрируйте, как она включается в устную речь. Прочитайте текст вслух. // Мне Люба написала такое письмо странное по Интернету/ как бы// и ко мне/ и к Лене. Ну/ что-то/ знаешь/ вроде «здравствуйте/ мои дорогие сестрёнки»/ «Лена/извини/ что мы с тобой не встрети- лись»/ «надеюсь ты мне сообщишь свой контактный телефон/ и мы с тобой будем общаться» / что-то такое// И там мне она// То есть по- лучается/как будто она написала одно письмо и послала его видимо и мне/ и Лене// Потому что/ как бы/ твоя мама его прочитала с мо- его почтового ящика / понимаешь?// 2) Отредактируйте этот текст и запишите его в соответствии с требова- ниями письменной речи. Для передачи чужой речи используйте частицы дескать, мол. В каком письменном жанре разговорной речи возможно передать содержание этого текста? Обоснуйте свой выбор.
Стиль — устно‑разговорный (обрывистые предложения, паузы, вставки «как бы», «то есть»); чужую речь выделяют прямой речью: «здравствуйте, мои дорогие сестрёнки» и включают её в монолог через указания на источник; жанр передачи содержания — разговорная проза (диалог/эпистолярный жанр), хорошо передающая бытовую речь и характер участников.
